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    一组数据1，3，2，4，x的极差为4，那么数据x的值是
     
    ．
    考点：极差
    专题：
    分析：根据极差的公式：极差=最大值-最小值求解即可．
    解答：解：当x是最大数时，x-1=4，解得：x=5；
    当x是最小数时，4-x=4，解得：x=0，
    故答案为：5或0．
    点评：考查了极差的定义，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c是常数，且a≠0）的解是x1=
    		5
    +1，x2=
    		5
    -1，则方程a（x-2）2+b（x-2）+c=0（a≠0）的解是（　　）
    A、x1=
    		5
    +1，x2=
    		5
    -1
    B、x1=
    		5
    -1，x2=
    		5
    -3
    C、x1=
    		5
    +3，x2=
    		5
    +1
    D、该方程无解

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，AD是高，CE是中线，点G是CE的中点，DG⊥CE，点G为垂足． 
    （1）求证：DC=BE；
    （2）若∠AEC=66°，求∠BCE的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在正方形ABCD中，E、F分别是CD和CB的延长线上的点，且DE=BF，连结AE、AF．
    （1）求证：△ADE≌△ABF；
    （2）填空：△ABF可以由△ADE绕着点
     
    ，顺时针旋转
     
    度得到；
    （3）若AD=8，S△AEF：S△CEF=5：3，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学按照如下步骤操作：
    第一步，画一个圆，在圆的一条直径的两端点上分别标上数字1，把所得的每一个半圆周再二等分，并在两个半圆周的二等分点上分别标上2（如图1），
    第二步，把已有的四条弧再二等分，并在每个二等分点上分别标上3（如图2），
    第三步，把已有的八条弧再二等分，并在每个二等分点上分别标上4，…，
    求一步之后圆周所有标数的四个点构成直角三角形的个数为
     
    ，求n步之后圆周所有标数的点构成直角三角形的个数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		81
    的平方根是
     
    ．比较大小：
    		5
    -1
    2
     
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程mx2+2x-4=0是一元二次方程，则m的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=-
    1
    2
    x2+bx+c    经过点A（1，0），B（-2，
    9
    2
    ），求二次函数的关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出以下结论：其中所有正确结论的序号是
     
    ．
    ①abc＞0；
    ②a+b+c＜0；
    ③4a-2b+c＜0；
    ④b+2a＜0．

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