【题目】某校举办“书香校园”读书活动,经过对八年级(1)班的42个学生的每人读书数量进行统计分析,得到条形统计图如图所示:
(1)填空:该班每个学生读书数量的众数是 本,中位数是 本;
(2)若把条形统计图转换为扇形统计图,求该班学生“读书数量为4本的人数”所对应扇形的圆心角的度数.
【答案】(1)4,4;(2)该班学生“读书数量为4本的人数”所对应的扇形的圆心角的度数为120°.
【解析】试题分析:(1)根据中位数和众数的定义即可得;
(2)先分别求出各读书数量对应百分比及所占扇形的圆心角度数,再根据不同圆心角画出对应扇形即可.
试题解析:解:(1)由条形统计图可知,读书数量为4本的人数最多,由14人,故众数为4本;中位数为:(14+14)÷2=14(本),故答案为:4,4;
(2)读书数量为1本的人数占被调查人数的百分比为: ×100%≈4.8%,对应扇形圆心角为:360°×≈17.2°;
读书数量为2本的人数占被调查人数的百分比为: ×100%≈14.3%,对应扇形圆心角为:360°×≈51.4°;
读书数量为3本的人数占被调查人数的百分比为: ×100%≈23.8%,对应扇形圆心角为:360°×≈85.7°;
读书数量为4本的人数占被调查人数的百分比为: ×100%≈33.3%,对应扇形圆心角为:360°×≈120°;
读书数量为5本的人数占被调查人数的百分比为: ×100%≈23.8%,对应扇形圆心角为:360°×≈85.7°;
把上述条形统计图转换为扇形统计图如下:
∴该班学生“读书数量为4本的人数”所对应的扇形的圆心角的度数为120°.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作2③,读作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)记作(﹣3)④,读作“﹣3的圈4次方”,一般地,把 记作,读作“a的圈n次方”
请你阅读以上材料并完成下列问题:
(1)直接写出计算结果:3⑧= , = .
(2)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?仔细思考,将下列运算结果直接写成幂的形式.5⑦= ;(﹣2)⑩= ;(﹣ )⑨= .
(3)计算:
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了更好地保护美丽如画的邛海湿地,西昌市污水处理厂决定先购买A,B两种型号的污水处理设备共20台,对邛海湿地周边污水进行处理.每台A型污水处理设备12万元,每台B型污水处理设备10万元.已知1台A型污水处理设备和2台B型污水处理设备每周可以处理污水640 t,2台A型污水处理设备和3台B型污水处理设备每周可以处理污水1 080 t.
(1)求A,B两种型号的污水处理设备每周每台分别可以处理污水多少吨.
(2)经预算,市污水处理厂购买设备的资金不超过230万元,每周处理污水的量不低于4 500 t,请你列举出所有购买方案,并指出哪种方案所需资金最少,最少是多少.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2+bx﹣2(a≠0)与x轴交于A(1,0)、B(3,0)两点,与y轴交于点C,其顶点为点D,点E的坐标为(0,﹣1),该抛物线与BE交于另一点F,连接BC.
(1)求该抛物线的解析式,并用配方法把解析式化为y=a(x﹣h)2+k的形式;
(2)若点H(1,y)在BC上,连接FH,求△FHB的面积;
(3)一动点M从点D出发,以每秒1个单位的速度平沿行与y轴方向向上运动,连接OM,BM,设运动时间为t秒(t>0),在点M的运动过程中,当t为何值时,∠OMB=90°?
(4)在x轴上方的抛物线上,是否存在点P,使得∠PBF被BA平分?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某宾馆拥有客房100间,经营中发现:每天入住的客房数y(间)与房价x(元)(180≤x≤300)满足一次函数关系,部分对应值如下表:
x(元) | 180 | 260 | 280 | 300 |
y(间) | 100 | 60 | 50 | 40 |
(1)求y与x之间的函数表达式;
(2)已知每间入住的客房,宾馆每日需支出各种费用100元;每间空置的客房,宾馆每日需支出各种费用60元.当房价为多少元时,宾馆当日利润最大?求出最大利润.(宾馆当日利润=当日房费收入-当日支出)
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【题目】如图,给出下列四个条件,AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,∠C=∠F,从中任选三个条件能使△ABC≌△DEF的共有( )
A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组
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【题目】(1)n边形(n>3)其中一个顶点的对角线有_____条;
(2)一个凸多边形共有14条对角线,它是几边形?
(3)是否存在有21条对角线的凸多边形?如果存在,它是几边形?如果不存在,说明理由.
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