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把数2、-|-1|、1
1
2
、0、-(-3.5)在数轴上表示出来,再用“<”把它们连接起来.
考点:有理数大小比较,数轴
专题:
分析:首先利用求绝对值与相反数的方法化简,画出数轴,在数轴上找出对应点,再按数轴上从左到右的顺序,用“<”把它们连接起来即可.
解答:解:-|-1|=-1,-(-3.5)=3.5,

所以-|-1|<0<1
1
2
<2<-(-3.5).
点评:此题考查数轴的画法,绝对值、相反数的意义,以及有理数大小比较的方法等知识点.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在综合实践活动中,数学老师带领学生测量学校旗杆的高度(旗杆与水平底面AG垂直).如图,在A处用测角仪(离地高度CA=1.5米)测得旗杆顶端的仰角为15°,朝旗杆方向前进24米到B处,再次测得旗杆顶端的仰角为30°.
(1)试说明△DCE是等腰三角形;
(2)求旗杆的高度EG;
(3)试求出线段CF的长(
3
≈1.73
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

求使代数式
2x-3
+
3-2x
有意义的x的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果等腰三角形的一个外角为135°,那么底角的度数为(  )
A、45°
B、72°
C、67.5°
D、45°或67.5°

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
12
-|1-
2
|+
1
3
;    
(2)解方程:x2-2=-2x;
(3)先化简,再求值:(a-1)÷(
2
a+1
-1),其中a为方程x2+3x+2=0的一个根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

存在正整数a,能使得关于x的一元二次方程ax2+2(2a-1)x+4(a-3)=0至少有一个整数根,则a=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的弦,C是AB的三等分点,连接OC并延长交⊙O于点D.若OC=3,CD=2,则圆心O到弦AB的距离是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y=ax+b的图象与x轴、y轴交于A、B两点,与反比例函数y=
k
x
图象交于C、D两点,分别过C、D两点作y轴,x轴的垂线,垂足为E、F,连接CF、DE,下列结论:①△CEF与△DEF的面积相等;②EF∥CD;③△DCE≌△CDF;④AC=BD;其中正确的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(
3
+
5
)(
3
-
5
)=
 

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