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    已知：a2-ab=6，ab-b2=2，求a2-2ab+b2的值．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：已知两式相减即可求出原式的值．
    解答：解：a2-ab=6①，ab-b2=2②，
    ①-②得：a2-2ab+b2=4．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    下列函数中①y=
    		3
    2x
    ，②3xy=1．③y=
    1-
    		2
    x
    ，④y=
    x
    2
    ，反比例函数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    （1）3（x+6）=9-5（1-2x）
    （2）
    2x+1
    3
    -
    10x+1
    6
    =1
    （3）
    x-y=8
    3x+y=12

    （4）
    x+y=1-x
    x-3y=5+3x
    ．

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    如果分式
    1
    1-x
    有意义，那么x的取值范围是
     
    ．

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    已知△ABC的三边长分别为a、b、c，判断式子b2-a2+2ac-c2的结果是（　　）
    A、负数B、正数
    C、非正数D、非负数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    5（4a-3b）2-6（4a-3b）-3（3b-4a）2-3（3b-4a），其中a=-
    1
    4
    ，b=
    1
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|3-2
    		3
    |+（π-2014）0+（
    1
    2
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    简便计算：[a2+a+1-
    a3
    a-1
    ]×[1+a-
    4a
    a+1
    ]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm（1μm=0.000001m）的颗粒物，对人体健康及大气环境质量有很大危害．2.5μm用科学记数法可表示为（　　）
    A、2.5×10-5m
    B、0.25×10-7m
    C、2.5×10-6m
    D、25×10-5m

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