【题目】如图,已知直线分别交轴、轴于点、,抛物线过,两点,点是线段上一动点,过点作轴于点,交抛物线于点.
(1)若抛物线的顶点的坐标为,其对称轴交于点,
①求抛物线的解析式;
②是否存在点,使四边形为菱形?并说明理由;
(2)当点的横坐标为1时,是否存在这样的抛物线,使得以、、为顶点的三角形与相似?若存在,求出满足条件的抛物线的解析式:若不存在,请说明理由.
【答案】(1)①或写成y②不存在.(2)存在.
满足条件的抛物线的解析式为或.
【解析】
(1)①利用顶点M将抛物线设为顶点式,代入点A的坐标即可求得;
(1)②根据PM∥MN可知,PD=MN时,四边形MNPD是平行四边形.在求m值来确定菱形;
(2)先求出PB的长,然后设抛物线为,代入A的坐标可得出a与b的关系.在利用∠DPB=∠OBA讨论可求得
(1)①∵抛物线的顶点的坐标为
∴设
抛物线过点A,根据一次函数可得A(2,0)代入解析式得
a=-2
∴抛物线解析式为
②不存在.
理由如下:(如图)
,
设点坐标为(m,-2m+4),则,
∴PD=-(-2m+4)=,
∵,
当时,四边形为平行四边形,即,解得(舍去),,此时点坐标为,
∵,
∴,∴平行四边形不为菱形,
∴不存在点,使四边形为菱形;
(2)存在.
如图,,,则,
当时,y=-2x+4=2,则,
∴PB=,
设抛物线的解析式,
把代入得4a+2b+4=0,解得b=-2a-2,
∴抛物线的解析式为,
当时,,则D(1,2-a),
∴PD=-a,
∵,∴∠DPB=∠OBA,
∴当时,,即,解得,此时抛物线解析式为;
当时,,即,解得,此时抛物线解析式为y=;
综上所述,满足条件的抛物线的解析式为或y=.
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【题目】目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注,针对这种现象,我市某中学九年级数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机”现象的看法.统计整理并制作了如下的统计图:
(1)这次调查的家长总数为__________,家长表示“不赞同”的人数为________________;
(2)从这次接受调查的家长中随机抽查一个,恰好是“赞同”的家长的概率是____________;
(3)求图②中表示家长“无所谓”的扇形圆心角的度数.
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【题目】已知抛物线经过点,与轴交于两点
求抛物线的解析式;
如图1,直线交抛物线于两点,为抛物线上之间的动点,过点作轴于点于点,求的最大值;
如图2,平移抛物线的顶点到原点得抛物线,直线交抛物线于、两点,在抛物线上存在一个定点,使,求点的坐标.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°.
(1)用直尺和圆规作⊙O,使它经过A、B、D三点(保留作图痕迹);
(2)点C是否在⊙O上?请说明理由.
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【题目】如图1,已知二次函数y=ax2+x+c(a≠0)的图象与y轴交于点A(0,4),与x轴交于点B、C,点C坐标为(8,0),连接AB、AC.
(1)请直接写出二次函数y=ax2+x+c的表达式;
(2)判断△ABC的形状,并说明理由;
(3)若点N在x轴上运动,当以点A、N、C为顶点的三角形是等腰三角形时,请写出此时点N的坐标;
(4)如图2,若点N在线段BC上运动(不与点B、C重合),过点N作NM∥AC,交AB于点M,当△AMN面积最大时,求此时点N的坐标.
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【题目】如图,是的直径,点是上一点,点是的中点,过点作的切线,与、的延长线分别交于点、,连接.
(1)求证:.
(2)填空:
①已知,当_________时,.
②连接、、.当的度数为_________时,四边形是菱形.
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【题目】如图,在△ABC中,点D,E分别为AB,AC边上一点,且BE=CD,CD⊥BE.若∠A=30°,BD=1,CE=2,则四边形CEDB的面积为_____.
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【题目】如图,矩形ABCD中,AD=4,AB=2.点E是AB的中点,点F是BC边上的任意一点(不与B、C重合),△EBF沿EF翻折,点B落在B'处,当DB'的长度最小时,BF的长度为________.
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【题目】国家规定,“中小学生每天在校体育锻炼时间不小于1小时”,某地区就“每天在校体育锻炼时间”的问题随机调查了若干名中学生,根据调查结果制作如下统计图(不完整).其中分组情况:A组:时间小于0.5小时;B组:时间大于等于0.5小时且小于1小时;C组:时间大于等于1小时且小于1.5小时;D组:时间大于等于1.5小时.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)A组的人数是 人,并补全条形统计图;
(2)本次调查数据的中位数落在组 ;
(3)根据统计数据估计该地区25 000名中学生中,达到国家规定的每天在校体育锻炼时间的人数约有多少人.
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