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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y= (x﹣m)2 m2+m的顶点为A,与y轴的交点为B,连结AB,AC⊥AB,交y轴于点C,延长CA到点D,使AD=AC,连结BD.作AE∥x轴,DE∥y轴.

(1)当m=2时,求点B的坐标;
(2)求DE的长?
(3)①设点D的坐标为(x,y),求y关于x的函数关系式?②过点D作AB的平行线,与第(3)①题确定的函数图象的另一个交点为P,当m为何值时,以A,B,D,P为顶点的四边形是平行四边形?

【答案】
(1)

解:当m=2时,y= (x﹣2)2+1,

把x=0代入y= (x﹣2)2+1,得:y=2,

∴点B的坐标为(0,2)


(2)

解:延长EA,交y轴于点F,

∵AD=AC,∠AFC=∠AED=90°,∠CAF=∠DAE,

∴△AFC≌△AED,

∴AF=AE,

∵点A(m,﹣ m2+m),点B(0,m),

∴AF=AE=|m|,BF=m﹣(﹣ m2+m)= m2

∵∠ABF=90°﹣∠BAF=∠DAE,∠AFB=∠DEA=90°,

∴△ABF∽△DAE,

,即: =

∴DE=4.


(3)

解:①∵点A的坐标为(m,﹣ m2+m),

∴点D的坐标为(2m,﹣ m2+m+4),

∴x=2m,y=﹣ m2+m+4,

∴y=﹣ + +4,

∴所求函数的解析式为:y=﹣ x2+ x+4,

②作PQ⊥DE于点Q,则△DPQ≌△BAF,

(i)当四边形ABDP为平行四边形时(如图1),

点P的横坐标为3m,

点P的纵坐标为:(﹣ m2+m+4)﹣( m2)=﹣ m2+m+4,

把P(3m,﹣ m2+m+4)的坐标代入y=﹣ x2+ x+4得:

m2+m+4=﹣ ×(3m)2+ ×(3m)+4,

解得:m=0(此时A,B,D,P在同一直线上,舍去)或m=8.

(ii)当四边形ABPD为平行四边形时(如图2),

点P的横坐标为m,

点P的纵坐标为:(﹣ m2+m+4)+( m2)=m+4,

把P(m,m+4)的坐标代入y=﹣ x2+ x+4得:

m+4=﹣ m2+ m+4,

解得:m=0(此时A,B,D,P在同一直线上,舍去)或m=﹣8,

综上所述:m的值为8或﹣8.


【解析】(1)将m=2代入原式,得到二次函数的顶点式,据此即可求出B点的坐标;(2)延长EA,交y轴于点F,证出△AFC≌△AED,进而证出△ABF∽△DAE,利用相似三角形的性质,求出DE=4;(3)①根据点A和点B的坐标,得到x=2m,y=﹣ m2+m+4,将m= 代入y=﹣ m2+m+4,即可求出二次函数的表达式;
②作PQ⊥DE于点Q,则△DPQ≌△BAF,然后分(如图1)和(图2)两种情况解答.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二次函数的性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握增减性:当a>0时,对称轴左边,y随x增大而减小;对称轴右边,y随x增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y随x增大而增大;对称轴右边,y随x增大而减小.

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小明通过观察、实验,提出猜想:在点D运动的过程中,始终有AE=AF,小明把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:利用AD是∠EDF的角平分线,构造△ADF的全等三角形,然后通过等腰三角形的相关知识获证.

想法2:利用AD是∠EDF的角平分线,构造角平分线的性质定理的基本图形,然后通过全等三角形的相关知识获证.

想法3:将△ACD绕点A顺时针旋转至△ABG,使得AC和AB重合,然后通过全等三角形的相关知识获证.

请你参考上面的想法,帮助小明证明AE=AF.(一种方法即可)

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(1)AE=1时,求AP的长;

(2)∠BQD=30°时,求AP的长;

(3)在运动过程中线段ED的长是否发生变化?如果不变,求出线段ED的长;如果发生变化,请说明理由.

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【题目】阅读下列材料:

在学习可化为一元一次方程的分式方程及其解法的过程中,老师提出一个问题:若关于x的分式方程=1的解为正数,求a的取值范围.

经过独立思考与分析后,小杰和小哲开始交流解题思路如下:

小杰说:解这个关于x的分式方程,得x=a+4.由题意可得a+4>0,所以a>﹣4,问题解决.

小哲说:你考虑的不全面,还必须保证x≠4,即a+4≠4才行.

(1)请回答:   的说法是正确的,并简述正确的理由是   

(2)参考对上述问题的讨论,解决下面的问题:

若关于x的方程的解为非负数,求m的取值范围.

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A.
B.
C.3﹣
D.

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(2)当10<n≤30时,求z与n之间的函数关系式;
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C.10
D.12

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