【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(a,0),(b,0),且满足现同时将点A,B分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD.
(1)求点C,D的坐标及四边形ABDC的面积;
(2)在y轴上是否存在一点M,连接MA,MB,使S△MAB=S四边形ABDC?若存在这样一点,求出点M的坐标;若不存在,试说明理由;
(3)点P是射线BD上的一个动点(不与B,D重合),连接PC,PA,求∠CPA与∠DCP、∠BAP之间的关系.
【答案】(1)C(0,2),D(4,2),S四边形ABDC=8;(2)M(0,4)或(0,-4);(3)∠CPA= ∠BAP+∠DCP或∠CPA= ∠BAP-∠DCP.
【解析】
(1)由题意根据非负数的性质求出A、B坐标,进而分析得出C、D坐标,继而即可求出四边形ABDC的面积;
(2)由题意可知以AB为底边,设点M到AB的距离为h即三角形MAB的高,求得h的值即可得出点M的坐标;
(3)根据题意分当点P在线段BD上时以及当点P在BD延长线上时,利用平行线的性质进行分析即可.
解: (1)由得a=-1,b=3,则A(-1,0),B(3,0),
∵点A,B分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,如图,
∴C(0,2),D(4,2),
∴S四边形ABDC=AB×OC=4×2=8.
(2)存在.设点M到AB的距离为h,S△MAB=×AB×h=2h,
由S△MAB=S四边形ABDC,得2h=8,解得h=4,
可知这样的M点在y轴上有两个,
∴M(0,4)或(0,-4).
(3) ①当点P在线段BD上时:∠CPA=∠DCP+∠BAP,理由如下:
过P点作PE∥AB交OC与E点,
∵AB∥CD, PE∥AB,
∴AB∥PE∥CD,
∴∠DCP=∠CPE, ∠BAP=∠APE,
∵∠CPA=∠CPE+∠APE,
∴∠CPA=∠DCP+∠BAP;
②当点P在BD延长线上时:∠CPA= ∠BAP-∠DCP,理由如下:
过P点作PE∥AB,
∵AB∥CD,PE∥AB,
∴AB∥PE∥CD,
∴∠DCP=∠CPE,∠BAP=∠APE,
∵∠CPA= ∠APE-∠CPE。
∴∠CPA= ∠BAP-∠DCP.
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【题目】(阅读)
为了响应“阳光体育运动”,学校大力开展各项体育项目,现某中学体育队准备购买100个足球和个篮球作为训练器材.现已知有A,B两个供应商给出标价如下:
足球每个200元,篮球每个80元;
A供应商的优惠方案:每买一个足球就赠送一个篮球;
B供应商的优惠方案:足球、篮球均按定价的80%付款.
(探索)
(1)若,请计算哪种方案划算?
(2),请用含x的代数式,分别把两种方案的费用表示出来.
(拓展)
(3)若,如果两种方案可以同时使用,请帮助学校设计一种最省钱的方案.
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【题目】在△ABC和△DEC中,AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠ECD=90°.
(1)如图1,当点A、C、D在同一条直线上时,AC=12,EC=5.
①求证:AF⊥BD,
②求AF的长度;
(2)如图2,当点A、C、D不在同一条直线上时.求证:AF⊥BD;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接CF并延长CF交AD于点G,∠AFG是一个固定的值吗?若是,求出∠AFG的度数,若不是,请说明理由.
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【题目】“校园手机”现象越来越受到社会的关注.“寒假”期间,某校小记者随机调查了某地区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法,统计整理并制作了如下的统计图:
(1)求这次调查的家长人数,并补全图1;
(2)求图2中表示家长“赞成”的圆心角的度数;
(3)已知某地区共6500名家长,估计其中反对中学生带手机的大约有多少名家长?
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【题目】如图,△ABC和△AOD是等腰直角三角形,AB=AC,AO=AD,∠BAC=∠OAD=90°,点O是△ABC内的一点,∠BOC=130°.
(1)求证:OB=DC;
(2)求∠DCO的大小;
(3)设∠AOB=α,那么当α为多少度时,△COD是等腰三角形.
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【题目】图1是一组有规律的图案,第①个图集中有4个三角形,第②个图案中有7个三角形,第③个图案中有10个三角形,……依此规律,第⑦个图案中有______个三角形,第n个图案中有______个三角形.
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【题目】有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且|a|=|c|.
(1)若|a+c|+|b|=2,求b的值;
(2)用“>”从大到小把a,b,﹣b,c连接起来.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D.
(1)求证:AC平分∠DAB;
(2)过点O作线段AC的垂线OE,垂足为E(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);
(3)若CD=4,AC=4,求垂线段OE的长.
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【题目】对给定的一张矩形纸片ABCD进行如下操作:先沿CE折叠,使点B落在CD边上(如图①),再沿CH折叠,这时发现点E恰好与点D重合(如图②)
(1)根据以上操作和发现,求的值;
(2)将该矩形纸片展开.
①如图③,折叠该矩形纸片,使点C与点H重合,折痕与AB相交于点P,再将该矩形纸片展开.求证:∠HPC=90°;
②不借助工具,利用图④探索一种新的折叠方法,找出与图③中位置相同的P点,要求只有一条折痕,且点P在折痕上,请简要说明折叠方法.(不需说明理由)
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