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由下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
…请推测
1
n(n+1)
=?(n为正整数),进而计算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
…+
1
2002×2003
的值.
考点:有理数的混合运算
专题:规律型
分析:原式利用拆项法变形,计算即可得到结果.
解答:解:猜想得到结果为:
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

原式=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+…+
1
2002
-
1
2003
=1-
1
2003
=
2002
2003
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
6
)2-(
5
-5)0+(
1
2
)2

(2)(
2
)2-
(-4)2
+4×
3
1
8

(3)2
2
+|
2
-
3
|

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(5
2
-1)0+(-
1
2
)-1+|-2|-tan60°

(2)先化简,再求值:(
a2-5a+2
a+2
+1)÷
a2-4
a2+4a+4
,其中a=2+
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在等边△ABC中,DE∥BC,分别交AB、AC于D、E,AD=3cm,BC=7cm,P为BC边上一动点(不与B、C重合),连结DP,过P点作PF交EC于F,使得∠DPF=∠B.
(1)求BD的长?
(2)求证:△DBP∽△PCF;
(3)在BC边上是否存在一点P,使得EF:FC=5:3?如果存在,求BP的长;如果不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点E是正方形ABCD对角线CA的延长线上任意一点,以线段AE为边作一个正方形AEFG,线段GB与线段ED,AD分别交于点H,M.
(1)求证:ED=GB;
(2)判断ED与GB的位置关系,并说明理由;
(3)若AB=2,AE=
2
,求GB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2011年6月,全国参加高等院校统一招生考试的学生约10 200 000人,其中10 200 000用科学记数法表示应为(  )
A、10.2×106
B、1.02×107
C、0.102×108
D、1.02×108

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、1的平方根是±1
B、只有非负数才有平方根和算术平方根
C、2的平方根是
2
D、±3是
(-9)2
的平方根

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD是△ABC的中线,点E在AC上,BE交AD于点F.某数学兴趣小组在研究这个图形时得到如下结论:
(1)当
AF
AD
=
1
2
时,
AE
AC
=
1
3

(2)当
AF
AD
=
1
3
时,
AE
AC
=
1
5

(3)当
AF
AD
=
1
4
时,
AE
AC
=
1
7


猜想:当
AF
AD
=
1
n+1
时,
AE
AC
=?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图形中,必是相似形的是(  )
A、都有一个角是40°的两个等腰三角形
B、都有一个角为50°的两个等腰梯形
C、都有一个角是30°的两个菱形
D、邻边之比为2:3的两个平行四边形

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