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【题目】若等腰三角形一腰上的高是腰长的一半,则这个等腰三角形的底角是(
A.75°或15°
B.75°
C.15°
D.75°或30°

【答案】A
【解析】解:当等腰三角形是锐角三角形时,如图1所示
∵CD⊥AB,CD= AC,
∴sin∠A= =
∴∠A=30°,
∴∠B=∠ACB=75°;
当等腰三角形是钝角三角形时,如图2示,

∵CD⊥AB,即在直角三角形ACD中,CD= AC,
∴∠CAD=30°,
∴∠CAB=150°,
∴∠B=∠ACB=15°.
故其底角为15°或75°.
故选A.
【考点精析】本题主要考查了等腰三角形的性质和含30度角的直角三角形的相关知识点,需要掌握等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角);在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半才能正确解答此题.

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【题目】有一组数据:2,5,5,6,7,每个数据加1后的平均数为( )

A. 3 B. 4

C. 5 D. 6

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【题目】在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E是AD上任意一点.
(1)如图1,连接BE、CE,问:BE=CE成立吗?并说明理由;

(2)如图2,若∠BAC=45°,BE的延长线与AC垂直相交于点F时,问:EF=CF成立吗?并说明理由.

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【题目】如图所示,在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB交AB于E,F在AC上,∠B=∠CFD. 证明:

(1)CF=EB
(2)AB=AF+2EB.

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【题目】某食品包装袋上标有“净含量385±5”,这包食品的合格净含量范围是克~390克.

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【题目】问题提出:如何将边长为n(n≥5,且n为整数)的正方形分割为一些1x5或2×3的矩形(axb 的矩形指边长分别为a,b的矩形)?

问题探究:我们先从简单的问题开始研究解决,再把复杂问题转化为已解决的问题.

探究一:

如图①,当n=5时,可将正方形分割为五个1×5的矩形.

如图②,当n=6时,可将正方形分割为六个2×3的矩形.

如图③,当n=7时,可将正方形分割为五个1×5的矩形和四个2×3的矩形

如图④,当n=8时,可将正方形分割为八个1×5的矩形和四个2×3的矩形

如图⑤,当n=9时,可将正方形分割为九个1×5的矩形和六个2×3的矩形

探究二:

当n=10,11,12,13,14时,分别将正方形按下列方式分割:

所以,当n=10,11,12,13,14时,均可将正方形分割为一个5×5的正方形、一个(n﹣5 )×( n﹣5 )的正方形和两个5×(n﹣5)的矩形.显然,5×5的正方形和5×(n﹣5)的矩形均可分割为1×5的矩形,而(n﹣5)×(n﹣5)的正方形是边长分别为5,6,7,8,9 的正方形,用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形.

探究三:

当n=15,16,17,18,19时,分别将正方形按下列方式分割:

请按照上面的方法,分别画出边长为18,19的正方形分割示意图.

所以,当n=15,16,17,18,19时,均可将正方形分割为一个10×10的正方形、一个(n﹣10 )×(n﹣10)的正方形和两个10×(n﹣10)的矩形.显然,10×10的正方形和10×(n﹣10)的矩形均可分割为1x5的矩形,而(n﹣10)×(n﹣10)的正方形又是边长分别为5,6,7,8,9的正方形,用探究一的方法可分割为一些1×5或2×3的矩形.

问题解决:如何将边长为n(n≥5,且n为整数)的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形?请按照上面的方法画出分割示意图,并加以说明.

实际应用:如何将边长为61的正方形分割为一些1×5或2×3的矩形?(只需按照探究三的方法画出分割示意图即可)

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【题目】如图所示,在△ABC中,AB=AC,D、E是△ABC内两点,AD平分∠BAC.∠EBC=∠E=60°,若BE=6,DE=2,则BC的长度是(
A.6
B.8
C.9
D.10

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【题目】阅读材料:关于三角函数还有如下的公式:

sin(α±β)=sinαcosβ±cosαsinβ

tan(α±β)=

利用这些公式可以将一些不是特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数来求值.

例:tan75°=tan(45°+30°)===

根据以上阅读材料,请选择适当的公式解答下面问题

(1)计算:sin15°;

(2)某校在开展爱国主义教育活动中,来到烈士纪念碑前缅怀和纪念为国捐躯的红军战士.李三同学想用所学知识来测量如图纪念碑的高度.已知李三站在离纪念碑底7米的C处,在D点测得纪念碑碑顶的仰角为75°,DC为米,请你帮助李三求出纪念碑的高度.

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【题目】 方程5x2x3x23+x的二次项是_____,二次项系数是_____,一次项系数是_____,常数项是_____

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