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计算:
(1)(
1
2
x2y-3xy)•
2
3
xy2;        
(2)已知am=4,an=9,求a2m+n的值.
(3)先化简再求值:(a-b)2+b(a-b),其中a=2,b-
1
2
考点:整式的混合运算—化简求值,幂的乘方与积的乘方,整式的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式利用单项式乘以多项式法则计算即可;
(2)原式变形后,将已知等式代入计算即可求出值;
(3)原式利用完全平方公式及单项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,把a与b的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=
1
3
x3y3-2x2y3
(2)∵am=4,an=9,
∴原式=(am2•an=16×9=144;
(3)原式=a2-2ab+b2+ab-b2=a2-ab,
当a=2,b=-
1
2
时,原式=4+1=5.
点评:此题考查了整式的混合运算-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知0<a<1,点(a-1,y1)、(a,y2)及(a+3,y3)都在函数y=x2-2x的图象上,则(  )
A、y1<y3<y2
B、y2<y1<y3
C、y3<y1<y2
D、y1<y2<y3

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解方程:
(1)x2-8x-10=0;
(2)9t2-(t-1)2=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

写出一个二次根式,使它与
3
是同类二次根式
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列关于分式的判断,正确的是(  )
A、当x=2时,
x+1
x-2
的值为零
B、无论x为何值,
3
x2+1
的值正数
C、无论x为何值,
3
x+1
的值不可能是正数
D、当x≠3时,
x-3
x
有意义

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(2x+3y)-4y-(3x-2y),其中x=-3,y=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或求值.
(1)7a-10a+2a       
(2)30a2b+3b2c-5b2c-14a2b
(3)3(-ab+2a)-(3a-ab)
(4)先化简再求值 3(a+2)-3(1-
1
3
a),其中a=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次根式
5x-1
有意义的条件是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数轴上表示下列各数:-1
1
2
,-3,0,3,-1,-(-2),并按从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来.

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