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【题目】如图,一楼房AB后有一假山,其坡度为i=1: ,山坡坡面上E点处有一休息亭,测得假山坡脚C与楼房水平距离BC=25米,与亭子距离CE=20米,小丽从楼房顶测得E点的俯角为45°,求楼房AB的高.(注:坡度i是指坡面的铅直高度与水平宽度的比)

【答案】解:过点E作EF⊥BC的延长线于F,EH⊥AB于点H,
在Rt△CEF中,
∵i= = =tan∠ECF,
∴∠ECF=30°,
∴EF= CE=10米,CF=10 米,
∴BH=EF=10米,HE=BF=BC+CF=(25+10 )米,
在Rt△AHE中,∵∠HAE=45°,
∴AH=HE=(25+10 )米,
∴AB=AH+HB=(35+10 )米.
答:楼房AB的高为(35+10 )米.

【解析】过点E作EF⊥BC的延长线于F,EH⊥AB于点H,根据CE=20米,坡度为i=1: ,分别求出EF、CF的长度,在Rt△AEH中求出AH,继而可得楼房AB的高.

练习册系列答案
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【题目】某乡村距城市50km,甲骑自行车从乡村出发进城,出发1小时30分后,乙骑摩托车也从乡村出发进城,结果比甲先到1小时,已知乙的速度是甲的2.5倍,求甲、乙两人的速度。

【答案】甲速12km/h,乙速30km/h.

【解析】试题分析:设甲的速度是则乙的速度是甲、乙所用时间分别为: 小时、小时;根据题意可得甲比乙多用2.5小时,从而可得关于的方程,解方程即可解答此题;注意,最后要结合题意验根.

试题解析:设甲的速度是则乙的速度是 根据题意列方程,

整理,

解得

经检验, 是原方程的解.

:甲的速度是12km/h,乙的速度是30km/h.

型】解答
束】
24

【题目】已知的值 。

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【题目】如图O为线段AB上任意一点(不与A、B重合),分别以AO、BO为一腰在AB的同侧作等腰AOC和等腰BOD,OA=OC,OB=OD,AOC与∠BOD都是锐角且∠AOC=BOD ,ADBC交于点P.

(1)试说明CB=AD;

(2)若∠COD =80°,求∠APB的度数

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【题目】完成证明并写出推理根据

已知,如图,∠1=132,∠ACB=48,∠2=∠3,FH⊥AB于H,

求证:CD⊥AB.

证明:∵∠1=132, ∠ACB=48

∴∠l+∠ACB=180

∴DE∥BC

∴∠2=∠DCB(

又∵∠2=∠3

∴∠3=∠DCB(

∴HF∥DC (

∴∠CDB=∠FHB. (

又∵FH⊥AB,

∴∠FHB=90

∴∠CDB=

∴CD⊥AB. (

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【题目】如图,在矩形ABCD中,点E,F分别是BC,DC上的一个动点,以EF为对称轴折叠△CEF,使点C的对称点G落在AD上,若AB=3,BC=5,则CF的取值范围为

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【题目】数学李老师给学生出了这样一个问题:探究函数y= 的图象与性质,小斌根据学习函数的经验,对函数y= 的图象与性质进行了探究.下面是小斌的探究过程,请您补充完成:
(1)函数y= 的自变量x的取值范围是:
(2)列出y与x的几组对应值,请直接写出m的值,m=

x

﹣5

﹣4

﹣3

﹣2

0

1

2

m

4

5

y

2

3

﹣1

0


(3)请在平面直角坐标系xOy中,描出以上表中各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(4)结合函数的图象,写出函数y= 的一条性质.

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【题目】为了丰富同学们的课余生活,某学校举行“亲近大自然”户外活动,现随机抽取了部分学生进行主题为“你最想去的景点是?”的问卷调查,要求学生只能从“A(植物园),B(花卉园),C(湿地公园),D(森林公园)”四个景点中选择一项,根据调查结果,绘制了如下两幅不完整的统计图.
请解答下列问题:
(1)本次调查的样本容量是
(2)补全条形统计图;
(3)若该学校共有3600名学生,试估计该校最想去湿地公园的学生人数.

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【题目】应用题

有A、B两个商场以同样价格出售同样商品,且各自推出了不同的优惠方案:

在A商场累计购物超过200元后,超出部分按80%收费;

在B商场累计购物满100元后,超出的部分按90%收费。

设累计购物x(x>200)元,用x表示A、B两商场的实际费用并指明顾客选择到哪家购物合适?

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【题目】已知A=2x2+3xy-2x-1,B=-x2+xy-1,且3A+6B的值与x无关,求y的值.

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