【题目】在平面直角坐标系中,点P在第一象限角平分线上,点A在x轴的正半轴运动,点B在y轴上,且.
如图1,点B在y轴的正半轴上,,,则______;
如图2,点B与原点重合,,点Q是OP延长线上一点,连接QA,过点P作轴,与QA相交于点G,过点P作x轴的垂线,垂足是点H,过点A作QA的垂线与PH相交于点E,过点E作,与x轴相交于点F,若,求点E的坐标;
如图3,点B在y轴的负半轴上,PB与x轴相交于点D,连接AB,AO平分,过点P作轴于点M,求的值.
【答案】(1)2;(2) ;(3)2.
【解析】
如图1中,作轴于E,于只要证明四边形PEOF是正方形,≌即可解决问题;如图2中,连接PF,作于证明四边形PFAG是等腰梯形,可得四边形PGKH是矩形,≌,推出,PG=HK,由,推出,由此即可解决问题;如图3中,作轴于E,在MA上取一点H,使得,连接首先证明是等腰直角三角形,由OA平分,推出,,由,推出∠PHM=45°=∠HAP+∠HPA
,推出,推出,设,,则PH=AH=y,因为,推出,可得,可得.
如图1中,作轴于E,于F.
,
,
,
四边形PEOF是矩形,
,
四边形PEOF是正方形,
,,
≌,
,
,
故答案为2.
如图2中,连接PF,作于K.
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,
,
,
,
,
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,
,
,
,
,,
≌,
,
,
,
,
,
,
四边形PFAG是等腰梯形,
易证四边形PGKH是矩形,≌,
,,
,
,
,
∴
如图3中,作轴于E,在MA上取一点H,使得,连接PH.
,
,
四边形PEOM是矩形,
,
,
,
,,,
≌,
,
,
,
,
平分,
,
,
,
,
,
,设,,则,
,
,
,
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题情境:如图①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,可知:∠BAD=∠C(不需要证明);
特例探究:如图②,∠MAN=90°,射线AE在这个角的内部,点B、C在∠MAN的边AM、AN上,且AB=AC, CF⊥AE于点F,BD⊥AE于点D.证明:△ABD≌△CAF;
归纳证明:如图③,点BC在∠MAN的边AM、AN上,点EF在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC, ∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF;
拓展应用:如图④,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,CD=2BD,点E、F在线段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为15,则△ACF与△BDE的面积之和为 .(12分)
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【题目】如图,已知AB=AD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△ADC的是( )
A. CB=CD B. ∠BAC=∠DAC C. ∠BCA=∠DCA D. ∠B=∠D=90°
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【题目】阅读材料:若,求m,n的值.
解:,
.
,
,,
,,
,.
根据你的观察,探究下面的问题:
(1)已知:,求的值;
(2)已知:的三边长a,b,c都是正整数,且满足:,求的最大边c的值;
(3)已知:,,直接写出a的值.
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【题目】甲、乙两车沿同一平直公路由地匀速行驶(中途不停留),前往终点地,甲、乙两车之间的距离(千米)与甲车行驶的时间(小时)之间的函数关系如图所示。下列说法:①甲、乙两地相距210千米;②甲速度为60千米/小时;③乙速度为120千米/小时;④乙车共行驶小时,其中正确的个数为( )
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
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【题目】小红和小明在研究一个数学问题:已知AB∥CD,AB和CD都不经过点E,探索∠E与∠A,∠C的数量关系.
(一)发现:在如图1中,小红和小明都发现:∠AEC=∠A+∠C;
小红是这样证明的:如图7过点E作EQ∥AB.
∴∠AEQ=∠A( )
∵EQ∥AB,AB∥CD.
∴EQ∥CD( )
∴∠CEQ=∠C
∴∠AEQ+∠CEQ=∠A+∠C 即∠AEC=∠A+∠C.
小明是这样证明的:如图7过点E作EQ∥AB∥CD.
∴∠AEQ=∠A,∠CEQ=∠C
∴∠AEQ+∠CEQ=∠A+∠C即∠AEC=∠A+∠C
请在上面证明过程的横线上,填写依据:两人的证明过程中,完全正确的是 .
(二)尝试:
(1)在如图2中,若∠A=110°,∠C=130°,则∠E的度数为 ;
(2)在如图3中,若∠A=20°,∠C=50°,则∠E的度数为 .
(三)探索:
装置如图4中,探索∠E与∠A,∠C的数量关系,并说明理由.
(四)猜想:
(1)如图5,∠B、∠D、∠E、∠F、∠G之间有什么关系?(直接写出结论)
(2)如图6,你可以得到什么结论?(直接写出结论)
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【题目】已知如图等腰,,,于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,,下面的结论:;是等边三角形;;其中正确的是
A. B. C. D.
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【题目】老师所留的作业中有这样一个分式的计算题:,甲、乙两位同学完成的过程分别如下:
老师发现这两位同学的解答都有错误.
(1)甲同学的解答从第 步开始出现错误,错误的原因是 ;
乙同学的解答从第 步开始出现错误,错误的原因是 ;
(2)请重新写出完成此题的正确解答过程.
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