精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】已知方程组的解x为非正数,y为负数.

1)求a的取值范围;

2)化简∣a-3+a+2∣;

3).教科书中这样写道:我们把多项式a2+2ab+b2a2-2ab+b2叫做完全平方式.如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法.配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值、最小值等.

例如:分解因式x2+2x-3=(x2+2x+1)-4=(x+1)2-4=(x+1)2-4=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)(x-1)

根据阅读材料用配方法解决下列问题:

①分解因式:m2-4m-5=

②当ab为何值时,多项式a2+b2-4a+6b+13=0

③当ab为何值时,多项式a2-2ab+2b2-2a-4b+10=0

【答案】(1) ;(25;(3)①(m-5)(m+1);②当a=2b=3时;③当a=4b=3,原式=0

【解析】

1)直接求解,得到含有a的解,然后根据题干给出的x为非正数,y为负数得到关于a的一元一次不等式组,求出解集即可.

2)由(1)知a的范围,再判断出a-3,a+2的正负,再去括号.

3)①根据题干中配方法的特点把m24m5=m24m+49,再去运用完全平方差公式.

②把原式中的13化为,再结合成两个完全平方式,利于非负数的性质求解.

③把原始中-2ab -2a结合得到-2a(b+1),然后与a2配方,最后化简整理与剩下的单项式得到另一个完全平方式,最后求解.

(1)解方程组由题意,得解得.

(2),∴

=3-a+a+2=5

(3)

m24m5=m24m+49=m229 =m2+3)(m23

=m+1)(m5).

②∵a2+b24a+6b+13=a22+b+32

∴当a=2b=3时,原式为0.

③∵a22ab+2b22a4b+10=0

时,原式为0.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系.我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图1,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sadA=.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.根据上述角的正对定义,解答下列问题:

(1)sad60°=

(2)对于0°<∠A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是

(3)如图②,已知sinA=,其中∠A为锐角,试求sadA的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在梯形ABCD中,ABCD,D=90°,AD=CD=2,点E在边AD上(不与点A、D重合),∠CEB=45°,EB与对角线AC相交于点F,设DE=x.

(1)用含x的代数式表示线段CF的长;

(2)如果把CAE的周长记作CCAEBAF的周长记作CBAF,设=y,求y关于x的函数关系式,并写出它的定义域;

(3)当∠ABE的正切值是时,求AB的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】设a,b是任意两个不等实数,我们规定:满足不等式a≤x≤b的实数x的所有取值的全体叫做闭区间,表示为[a,b].对于一个函数,如果它的自变量x与函数值y满足:当m≤x≤n时,有m≤y≤n,我们就称此函数是闭区间[m,n]上的“闭函数”.如函数y=﹣x+4,当x=1时,y=3;当x=3时,y=1,即当1≤x≤3时,恒有1≤y≤3,所以说函数y=﹣x+4是闭区间[1,3]上的“闭函数”,同理函数y=x也是闭区间[1,3]上的“闭函数”.

(1)反比例函数y=是闭区间[1,2018]上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;

(2)如果已知二次函数y=x2﹣4x+k是闭区间[2,t]上的“闭函数”,求k和t的值;

3)如果(2)所述的二次函数的图象交y轴于C点,A为此二次函数图象的顶点,B为直线x=1上的一点,当ABC为直角三角形时,写出点B的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是抛物线形拱桥,当拱顶高离水面2m时,水面宽4m,水面下降2.5m,水面宽度增加(  )

A. 1 m B. 2 m C. 3 m D. 6 m

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一点,过D分别向AB,AC引垂线,垂足分别为E,F,CG是AB边上的高.

(1)当D点在BC的什么位置时,DE=DF?请说明理由.

(2)DE,DF,CG的长之间存在着怎样的等量关系?并说明理由.

(3)若D在底边BC的延长线上,(2)中的结论还成立吗?若不成立,又存在怎样的关系?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(12分)如图所示是隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是12 m,宽是4 m.按照图中所示的直角坐标系,抛物线可以用y=x2+bx+c表示,且抛物线上的点COB的水平距离为3 m,到地面OA的距离为m.

(1)求抛物线的函数关系式,并计算出拱顶D到地面OA的距离;

(2)一辆货运汽车载一长方体集装箱后高为6m,宽为4m,如果隧道内设双向车道,那么这辆货车能否安全通过?

(3)在抛物线型拱壁上需要安装两排灯,使它们离地面的高度相等,如果灯离地面的高度不超过8m,那么两排灯的水平距离最小是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠ABC=45° BC=4,以AC为直角边,点A为直角顶点向△ABC的外侧作等腰直角三角形ACD,连接BD,则△DBC的面积为( ) .

A.8B.10C.4D.8

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,∠A∶∠B∶∠C=3510,又MNC≌△ABC,则∠BCM∶∠BCN等于(

A. 12 B. 13 C. 23 D. 14

查看答案和解析>>

同步练习册答案