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求证平行四边形一条对角线的两个端点到另一条对角线的距离相等.

答案:
解析:

证明略


提示:

利用两三角形同底等积则高相等(要画图写已知求证)


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

29、先阅读理解两条正确结论,并用这两条结论完成应用与探究.阅读:
正确结论1.在图甲△ABC中,如果D是AB的中点,DE∥BC交AC于点E,那么E也是AC的中点,及DE是中位线.
正确结论2.在图乙梯形ABCD中,如果E为腰AB的中点且EF∥AD∥BC.那么F也是CD的中点,及EF是中位线.
应用:如图丙,已知,MN是平行四边形ABCD外的一条直线,AA′、BB′、CC′、DD′都垂直于MN,A′、B′、C′、D′为垂足.求证:AA′+CC′=BB′+DD′.
探究:如图丁,若直线MN向上移动,使点C在直线一侧,A、B、D三点在直线另一侧,则垂线段AA′、BB′、CC′、DD′之间存在什么关系?先对结论进行猜想,然后加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知,如图甲,MN是平行四边形ABCD外的一条直线,AA′、BB′、CC′、DD′都垂直于MN,A′、B′、C′、D′为垂足.求证:AA′+CC′=BB''+DD′.
(2)若直线MN向上移动,使点C在直线一侧,A、B、D三点在直线另一侧(如图乙),则垂线段AA′、BB′、CC′、DD′之间存在什么关系?先对结论进行猜想,然后加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面是小明作业中对一道题的解答以及老师的批阅
如图所示,?ABCD中,对角线AC,BD相交于O,OE⊥AD,OF⊥BC,垂足分别是E,F.
求证:OE=OF.
解:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,OA=OC.
∴∠3=∠4.(两直线平行,内错角相等)
∴∠1=∠2(对顶角相等)
∴△AOE≌△COF,
∴OE=OF.
小明认为自己正确说明了问题,但老师却在答案中划了一条线,并打了?.请你指出其中的问题,并给出正确解答.

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科目:初中数学 来源:中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版 题型:059

四边形是大家最熟悉的图形之一,我们已经发现了它的许多性质,只要善于观察、乐于探索,我们会发现更多的结论.问题的提出:四边形一条对角线上任意一点与另外两个顶点的连线,将四边形分成四个小三角形,其中相对的两对三角形的面积之积有何关系?你能探索出结论吗?

(1)为了更直观的发现问题,我们不妨先在特殊的四边形——平行四边形中,研究这个问题:已知:在ABCD中,O是对角线BD上任意一点(如图①)求证:S△OBC·S△OAD=S△OAB·S△OCD

(2)有了(1)中的探索过程作参照,你一定能类比出一般四边形(如图②)中,解决问题的办法了吧!填写结论并写出证明过程.

已知:在四边形ABCD中,O是对角线BD上任意一点.(如图②)

求证:________.

证明:

(3)在三角形中(如图③),你能否归纳出类似的结论?若能,用文字叙述你归纳出的结论,并写出已知、求证和证明过程;若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:三点一测丛书九年级数学上 题型:044

对四边形的观察与探索

  四边形是大家最熟悉的图形之一,我们已经发现了它的许多性质.只要善于观察、乐于探索,我们还会发现更多的结论.

  问题的提出:四边形一条对角线上任意一点与另外两个顶点的连线,将四边形分成四个三角形,其中相对的两对三角形的面积之积有何关系?你能探索出结论吗?

(1)为了更直观的发现问题,我们不妨先在特殊的四边形--平行四边形中,研究这个问题:

已知:在ABCD中,O是对角线BD上任意一点(如图),求证:S△OBC·S△OAD=S△OAB·S△OCD

(2)有了(1)中的探索过程作参照,你一定能类比出在一般四边形(如图)中,解决问题的办法了吧!填写结论并写出证明过程.

已知:在四边形ABCD中,O是对角线BD上任意一点(如图)

求证:________________

(3)在三角形中(如图),你能否归纳出类似的结论?若能,用文字叙述你归纳出的结论,并写出已知、求证和证明过程;若不能,说明理由.

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