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    若a：b：c=3：5：7，且3a+2b-4c=9，则a+b+c=
     
    ．
    考点：比例的性质
    专题：
    分析：根据比例的性质，可用a表示b，可用a表示c，根据解方程，可得a、b、c的值，再根据有理数的加法，可得答案．
    解答：解：由a：b：c=3：5：7，得
    b=
    5a
    3
    ，c=
    7a
    3
    ．
    把b=
    5a
    3
    ，c=
    7a
    3
    代入3a+2b-4c=9，得
    3a+
    10
    3
    a    -
    28
    3
    a=9．解得a=-
    9
    5
    ，
    b=
    5a
    3
    =-9，c=
    7a
    3
    =-
    21
    5
    ，
    a+b+c=-
    9
    5
    -9-
    21
    5
    =-15，
    故答案为：-15．
    点评：本题考查了比例的性质，利用比例的性质得出a表示b，可用a表示c，再利用解方程，得出a、b、c的值．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AC是△ABC和△ADC的公共边，要判定△ABC≌△ADC还需要补充的条件不能是（　　）
    A、AB=AD，∠1=∠2
    B、AB=AD，∠3=∠4
    C、∠1=∠2，∠3=∠4
    D、∠1=∠2，∠B=∠D

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（2，-1）、B（1，-4）、C（3，-2）．
    （1）△ABC绕原点O逆时针旋转90°，画出旋转后得到的△A1B1C1，并求边AC在旋转过程中扫过的图形面积；
    （2）以原点O为位似中心，位似比为1：2，在y轴的右侧，画出△ABC放大后的图形△A2B2C2．如果点D（a，b）在线段AB上，那么请直接
    写出点D的对应点D2的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算错误的是（　　）
    A、
    		2
    •
    		3
    =
    		6
    B、
    		12
    +
    		3
    =3
    		3
    C、
    		12
    +
    		3
    =2
    D、
    		(-4)×(-9)
    =
    		-4
    ×
    		-9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图，是由一些相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图．请你画出这个几何体的左视图，并估计组成这个几何体的小正方体的可能块数．
    （2）两人一组，每人在纸上随机写一个不大于4的正整数．两人所写的正整数相加，和恰好等于5的概率是多少？你是怎样计算的？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x=-1是方程2x-5a=3的解，则a的值为（　　）
    A、1B、-1C、2D、3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		(
    		2
    -1)2+2(
    		2
    +3)
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径AB垂直弦CD于M，且M是半径OB的中点，CD=2
    		6
    ，则直径AB的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，五角星的五个角都是顶角为36°的等腰三角形，则∠AMB的度数为（　　）
    A、100°B、108°
    C、120°D、144°

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