【题目】把正整数 排列成如图所示得一个数表.
⑴用一个正方形在表中随意框住4个数,把其中最小的数记为,另外三个数用含的式子表示出来,从大到小依次是 _____ ,_______ ,________ ;
⑵.当被框住的4个数之和等于416时, 的值是多少?
⑶被框住的4个数之和能否等于622?如果能,请求出的值;如果不能,请说明理由.
【答案】
【解析】试题分析:(1)根据数表的排列规律以及被框住的四个数的相邻和相对之间的数据大小,可用含的式子表示另外三个数;
(2)根据⑴表示出的四个数据代数式,以“4个数之和等于416”建立一个一元一次方程可以求出的值;
(3)存在性问题一般要建设“存在”,然后在此基础上探究其存在的可能性.故本题应先假设“被框住的4个数之和等于622”,然后按⑵问的方式解答求是否有符合条件的,有符合条件的就“能”,没有符合条件的,说明就“不能”.
试题解析:(1)若被框住最小的数记为,另外三个数用含的式子表示出来,从大到小依次为, , ;
(2)根据题意和⑴问可列方程为: ,
解得:
(3)假设“被框住的4个数之和等于622”,
根据题意和⑴问可以列方程: ,
解得: ;
因为数表中的数据均要求均为正整数,所以不符合条件,换句话说“没有符合条件的,使被框住的4个数之和等于622”.
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【题目】2006年德国世界杯足球赛中,32支足球队将分为8个小组进行单循环比赛,小组比赛规则如下:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.若小组赛中某队的积分为5分,则该队必是( )
A.两胜一负
B.一胜两平
C.一胜一平一负
D.一胜两负
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【题目】某校学生会为了解环保知识的普及情况,从该校随机抽取部分学生,对他们进行了垃圾分类了解程度的调查,根调查收集的数据绘制了如下的扇形统计图,其中对垃圾分类非常了解的学生有30人.
(1)本次抽取的学生有 人;
(2)请补全扇形统计图;
(3)请估计该校1600名学生中对垃圾分类不了解的人数.
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【题目】共享单车近日成为市民新宠,越来越多的居民选择共享单车作为出行的交通工具,某中学课外兴趣小组为了了解某小区居民每周使用共享单车时间的情况,随机抽取了该小区部分使用共享单车的居民进行调查(问卷调查表如图所示),并用调查结果绘制了图①、图②两幅每周使用共享单车时间的人数统计图(均不完整),请根据统计图解答以下问题:
(1)本次接受问卷调查的共有 人;在扇形统计图中“D”选项所占的百分比为 ;
(2)扇形统计图中,“B”选项所对应扇形圆心角为 度;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该小区共有1200名居民,请你估计该小区使用共享单车的时间在“A”选项的有多少人?
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【题目】如图是由几个相同的边长为1的小立方块搭成的几何体.
(1)请画出这个几何体的三视图;
(2)根据三视图,这个几何体的表面积为 个平方单位(包括底面积);
(3)若上述小立方块搭成的几何体的俯视图不变,各位置的小立方块个数可以改变(总数目不变),则搭成的几何体的表面积最大为 个平方单位(包括底面积) .
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