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如图,⊙O中,点C为
AB
的中点,∠ACB=120°,OC的延长线与AD交于点D,且∠D=∠B.
(1)求证:AD与⊙O相切;
(2)若点C到弦AB的距离为2,求弦AB的长.
考点:切线的判定,解直角三角形
专题:证明题
分析:(1)连接OA,由
CA
=
CB
,得CA=CB,根据题意可得出∠O=60°,从而得出∠OAD=90°,则AD与⊙O相切;
(2)设OC交AB于点E,由题意得OC⊥AB,求得CE=2,Rt△BCE中,由三角函数得BE=2
3
,即可得出AB的长.
解答:(1)证明:如图,连接OA,
CA
=
CB

∴CA=CB,
又∵∠ACB=120°,
∴∠B=30°,
∴∠O=2∠B=60°,
∵∠D=∠B=30°,
∴∠OAD=180°-(∠O+∠D)=90°,
∴AD与⊙O相切;

(2)解:设OC交AB于点E,由题意得OC⊥AB,
∴CE=2,
在Rt△BCE中,BE=
CE
tan∠B
=2×
3
3
=2
3

∴AB=2BE=4
3
点评:本题考查了切线的判定和解直角三角形,是中学阶段的中点,要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某实验中学九年级(1)班全体同学的综合素质评价“运动与健康”方面的等级统计如图所示,其中评价为“A”所在扇形的圆心角是
 
度.

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如图,某学校新建了一座吴玉章雕塑,小林站在距离雕塑2.7米的A处自B点看雕塑头顶D的仰角为45°,看雕塑底部C的仰角为30°,求塑像CD的高度.(最后结果精确到0.1米,参考数据:
3
≈1.7

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如图,平面直角坐标系中,四边形OABC是直角梯形,AB∥OC,OA=5,AB=10,OC=12,抛物线y=ax2+bx经过点B、C.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)一动点P从点A出发,沿AC以每秒2个单位长度的速度向点C运动,同时动点Q从点C出发,沿CO以每秒1个单位长度的速度向点O运动,当点P运动到点C时,两点同时停止运动,设运动时间为t秒,当t为何值时,△PQC是直角三角形?
(3)问在抛物线的对称轴上是否存在一点M,使得MO-MB的值最大?若存在,直接写出最大值和点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,在平面直角坐标系中,一块等腰直角三角板ABC的直角顶点A在y轴上,坐标为(0,-1),另一顶点B坐标为(-2,0),已知二次函数y=
3
2
x2+bx+c的图象经过B、C两点.现将一把直尺放置在直角坐标系中,使直尺的边A′D′∥y轴且经过点B,直尺沿x轴正方向平移,当A′D′与y轴重合时运动停止.
(1)求点C的坐标及二次函数的关系式;
(2)若运动过程中直尺的边A′D′交边BC于点M,交抛物线于点N,求线段MN长度的最大值;
(3)如图②,设点P为直尺的边A′D′上的任一点,连接PA、PB、PC,Q为BC的中点,试探究:在直尺平移的过程中,当PQ=
10
2
时,线段PA、PB、PC之间的数量关系.请直接写出结论,并指出相应的点P与抛物线的位置关系.
(说明:点与抛物线的位置关系可分为三类,例如,图②中,点A在抛物线内,点C在抛物线上,点D′在抛物线外.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
(1)
3(x+y)-2(x-y)=7   ①
x-y
2
+
x+y
6
=1            ②

(2)
3x-y=-7    ①
y+4z=3       ②
2x-2z=-5    ③

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:3x(x-2)=2(2-x)

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校新到一批理、化、生实验器材需要整理,若实验管理员李老师一人单独整理需要40分钟完成,现在李老师与工人王师傅共同整理20分钟后,李老师因事外出,王师傅再单独整理了20分钟才完成任务.
(1)王师傅单独整理这批实验器材需要多少分钟?
(2)学校要求王师傅的工作时间不能超过30分钟,要完成整理这批器材,李老师至少要工作多少分钟?

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:(2a+1)2-a2=
 

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