【题目】如图所示:已知中,
,在
内部作
分别交
于点
[操作](1)将绕点
逆时针旋转
,使
边与
边重合,把旋转后点
的对应点记作点
,得到
,请在图中画出
;(不写出画法)
[探究](2)在作图的基础上,连接
, 求证:
[拓展](3)写出线段和
之间满足的数量关系,并简要说明理由.
【答案】(1)见详解;(2)见详解;(3)MN2=BM2+NC2,理由见详解.
【解析】
(1)根据旋转中心、旋转方向和旋转角度进行作图即可;
(2)先根据SAS判定△MAN≌△QAN,进而得出结论;
(3)再由全等三角形和旋转的性质,得出MN=NQ,MB=CQ,最后根据Rt△NCQ中的勾股定理得出结论;
解:(1)如图,△ACQ即为所求;
(2)证明:由旋转可得,△ABM≌△ACQ,
∴AM=AQ,∠BAM=∠CAQ
∵∠MAN=45°,∠BAC=90°
∴∠BAM+∠NAC=45°
∴∠CAQ+∠NAC=45°,即∠NAQ=45°
在△MAN和△QAN中,
∴△MAN≌△QAN(SAS),
∴MN=NQ;
(3)MN2=BM2+NC2;
由(2)中可知,MN=NQ,MB=CQ,
又∠NCQ=∠NCA+ACQ=∠NCA+∠ABM=45°+45°=90°
在Rt△NCQ中,有
NQ2=CQ2+NC2,
即MN2=BM2+NC2;
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【题目】“大美湿地,水韵盐城”.某校数学兴趣小组就“最想去的盐城市旅游景点”随机调查了本校部分学生,要求每位同学选择且只能选择一个最想去的景点,下面是根据调查结果进行数据整理后绘制出的不完整的统计图:
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)求被调查的学生总人数;
(2)补全条形统计图,并求扇形统计图中表示“最想去景点D”的扇形圆心角的度数;
(3)若该校共有800名学生,请估计“最想去景点B“的学生人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在ABCD中,EF过对角线的交点O,且与边AB、CD分别相交于点E、F,AB=5,AD=3,OF=1.5,则四边形BCFE的周长为_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,点D在AB边上运动(D不与A、B重合),连结CD.作∠CDE=30°,DE交AC于点E.
(1)当DE∥BC时,△ACD的形状按角分类是直角三角形;
(2)在点D的运动过程中,△ECD的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请求出∠AED的度数;若不可以,请说明理由.
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【题目】我国中东部地区雾霾天气趋于严重,环境治理已刻不容缓.我市某电器商场根据民众健康需要,代理销售某种家用空气净化器,其进价是200元/台.经过市场销售后发现:在一个月内,当售价是400元/台时,可售出200台,且售价每降低10元,就可多售出50台.若供货商规定这种空气净化器售价不能低于300元/台,代理销售商每月要完成不低于450台的销售任务.
(1)试确定月销售量y(台)与售价x(元/台)之间的函数关系式;并求出自变量x的取值范围;
(2)当售价x(元/台)定为多少时,商场每月销售这种空气净化器所获得的利润w(元)最大?最大利润是多少?
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【题目】在平面直角坐标系中,已知点A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2),把一根长为2017个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在A处,并按A→B→C→D→A→…的规律紧绕在四边形ABCD的边上.则细线的另一端所在位置的点的坐标是______.
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【题目】据说,我国著名数学家华罗庚在一次访问途中,看到飞机邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:一个数32768,它是一个正数的立方,希望求它的立方根,华罗庚不假思索给出了答案,邻座乘客非常惊奇,很想得知其中的奥秘,你知道华罗庚是怎样准确计算出的吗?请按照下面的问题试一试:
(1)由,因为
,请确定
是______位数;
(2)由32768的个位上的数是8,请确定的个位上的数是________,划去32768后面的三位数768得到32,因为
,请确定
的十位上的数是_____________;
(3)已知和
分别是两个数的立方,仿照上面的计算过程,请计算:
;
.
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【题目】某公司为了扩大经营,决定购进6台机器用于生产某活塞.现有甲、乙两种机器供选择,其中每种机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示.经过预算,本次购买机器所耗资金不能超过34万元.
甲 | 乙 | |
价格(万元/台) | 7 | 5 |
每台日产量(个) | 100 | 60 |
(1)按该公司要求可以有几种购买方案?
(2)如果该公司购进的6台机器的日生产能力不能低于380个,那么为了节约资金应选择什么样的购买方案?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了贯彻落实健康第一的指导思想,促进学生全面发展,国家每年都要对中学生进行一次体能测试,测试结果分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级,某学校从七年级学生中随机抽取部分学生的体能测试结果进行分析,并根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图,请根据这两幅统计图中的信息回答下列问题
(1)本次抽样调查共抽取多少名学生?
(2)补全条形统计图.
(3)在扇形统计图中,求测试结果为“良好”等级所对应圆心角的度数.
(4)若该学校七年级共有600名学生,请你估计该学校七年级学生中测试结果为“不及格”等级的学生有多少名?
(5)请你对“不及格”等级的同学提一个友善的建议(一句话即可).
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