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    若|abc|=-abc，且abc≠0，则 
    |a|
    a
    +
    |b|
    b
    +
    |c|
    c
    =（　　）
    A、1或-3B、-1或-3
    C、±1或±3D、无法判断
    考点：有理数的除法,绝对值,有理数的乘法
    专题：计算题
    分析：利用绝对值的代数意义判断得到a，b，c中负数有一个或三个，即可得到原式的值．
    解答：解：∵|abc|=-abc，且abc≠0，
    ∴abc中负数有一个或三个，
    则原式=1或-3，
    故选A．
    点评：此题考查了有理数的除法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）问题解决：如图①，在?ABCD的形外分别作等腰直角△ABF和等腰直角△ADE，∠FAB=∠EAD=90°，连结AC、EF．求证：△FAE≌△ABC．
    （2）迁移应用：?ABCD的四条边为边，在其形外分别作正方形，如图②，连结EF、GH、IJ、KL．若?ABCD的面积为8，求图中阴影部分四个三角形的面积和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某机械厂现加工一批零件，直径尺寸要求是40±0.03（单位mm），则直径是下列各数值的产品中合格的是（　　）
    A、39.90
    B、39.94
    C、40.01
    D、40.04

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上画出表示下列各数及它们的相反数的点，并把这些数用“＜”号连接：-4，1.5，3，0，-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，下列式子正确的是（　　）
    A、a+b＞0
    B、a-c＞0
    C、c-a＞0
    D、a-b＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果a+b＞0，ab＜0，那么下列各式中一定正确的是（　　）
    A、a-b＞0
    B、
    a
    b
    ＞0
    C、b-a＞0
    D、
    a
    b
    ＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、有理数可分为正数，负数
    B、正数没有最大的数，有最小的数
    C、零既不是正数也不是负数
    D、带“+号”和带“-”号的数互为相反数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直接写出结果：4.5+（-4.5）=
     
    ；3-（-8）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，用直尺和圆规画∠AOB的平分线OE，其理论依据是
     
    ．

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