【题目】已知四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上,对角线AC和BD交于点E.
(1)若∠BAD和∠BCD的度数之比为1:2,求∠BCD的度数;
(2)若AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为劣弧BD的中点,求弦AC的长;
(3)若⊙O的半径为1,AC+BD=3,且AC⊥BD.求线段OE的取值范围.
【答案】(1)120°;(2);(3)≤OE≤
【解析】
(1)利用圆内接四边形对角互补构建方程解决问题即可.
(2)将△ACD绕点C逆时针旋转120°得△CBE,根据旋转的性质得出∠E=∠CAD=30°,BE=AD=5,AC=CE,求出A、B、E三点共线,解直角三角形求出即可;
(3)由题知 AC⊥BD,过点O作OM⊥AC于M,ON⊥BD于N,连接OA,OD,判断出四边形OMEN是矩形,进而得出OE2=2﹣(AC2+BD2),设AC=m,构建二次函数,利用二次函数的性质解决问题即可.
解:(1)如图1中,
∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形,
∴∠A+∠C=180°,
∵∠A:∠C=1:2,
∴设∠A=x,∠C=2x,则x+2x=180°,
解得,x=60°,
∴∠C=2x=120°.
(2)如图2中,
∵A、B、C、D四点共圆,∠BAD=60°,
∴∠BCD=180°﹣60°=120°,
∵点C为弧BD的中点,
∴BC=CD,∠CAD=∠CAB=∠BAD=30°,
将△ACD绕点C逆时针旋转120°得△CBE,如图2所示:
则∠E=∠CAD=∠CAB=30°,BE=AD=5,AC=CE,
∴∠ABC+∠EBC=(180°﹣∠CAB﹣∠ACB)+(180°﹣∠E﹣∠BCE)=360°﹣(∠CAB+∠ACB+∠ABC)=360°﹣180°=180°,
∴A、B、E三点共线,
过C作CM⊥AE于M,
∵AC=CE,
∴AM=EM=AE=(AB+AD)=×(3+5)=4,
在Rt△AMC中,AC=.
(3) 过点O作OM⊥AC于M,ON⊥BD于N,连接OA,OD,
∵OA=OD=1,OM2=OA2﹣AM2,ON2=OD2﹣DN2,AM=AC,DN=BD,AC⊥BD,
∴四边形OMEN是矩形,
∴ON=ME,OE2=OM2+ME2,
∴OE2=OM2+ON2=2﹣(AC2+BD2)
设AC=m,则BD=3﹣m,
∵⊙O的半径为1,AC+BD=3,
∴1≤m≤2,
OE2=2﹣ [(AC+BD)2﹣2AC×BD]=﹣m2+m﹣=﹣(m﹣)2+,
∴≤OE2≤,
∴≤OE≤.
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【题目】如图,线段AB、CD分别表示甲乙两建筑物的高,BA⊥AD,CD⊥DA,垂足分别为A、D.从D点测到B点的仰角α为60°,从C点测得B点的仰角β为30°,甲建筑物的高AB=30米
(1)求甲、乙两建筑物之间的距离AD.
(2)求乙建筑物的高CD.
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【题目】随着信息技术的迅猛发展,人们去商场购物的支付方式更加多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷,要求每人选且只选一种你最喜欢的支付方式.现将调查结果进行统计并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次活动共调查了多少人;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在一次购物中,小明和小亮都想从“微信”、“支付宝”、“银行卡”三种支付方式中选一种方式进行支付,请用画树状图或列表格的方法,求出两人恰好选择同一种支付方式的概率.
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【题目】如图,把某矩形纸片ABCD沿EF、GH折叠(点E、H在AD边上,点F、G在BC边上),使得点B、点C落在AD边上同一点P处,A点的对称点为点,D点的对称点为点,若,的面积为4,的面积为1,则矩形ABCD的面积等于_____.
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【题目】为深化课程改革,提高学生的综合素质,我校开设了形式多样的校本课程.为了解校本课程在学生中最受欢迎的程度,学校随机抽取了部分学生进行调查,从A:天文地理;B:科学探究;C:文史天地;D:趣味数学;四门课程中选你喜欢的课程(被调查者限选一项),并将调查结果绘制成两个不完整的统计图,如图所示,根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次调查的总人数为 人,扇形统计图中A部分的圆心角是 度;
(2)请补全条形统计图;
(3)根据本次调查,该校400名学生中,估计最喜欢“科学探究”的学生人数为多少?
(4)为激发学生的学习热情,学校决定举办学生综合素质大赛,采取“双人同行,合作共进”小组赛形式,比赛题目从上面四个类型的校本课程中产生,并且规定:同一小组的两名同学的题目类型不能相同,且每人只能抽取一次,小琳和小金组成了一组,求他们抽到“天文地理”和“趣味数学”类题目的概率是多少?(请用画树状图或列表的方法求)
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【题目】如图,点A,B在反比例函数的图象上,点C,D在反比例函数的图象上,AC//BD//y轴,已知点A,B的横坐标分别为1,2,△OAC与△ABD的面积之和为,则k的值为( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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【题目】在学习了矩形后,数学活动小组开展了探究活动.如图1,在矩形中,,,点在上,先以为折痕将点往右折,如图2所示,再过点作,垂足为,如图3所示.
(1)在图3中,若,则的度数为______,的长度为______.
(2)在(1)的条件下,求的长.
(3)在图3中,若,则______.
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【题目】已知抛物线的解析式是y=x2﹣(k+2)x+2k﹣2.
(1)求证:此抛物线与x轴必有两个不同的交点;
(2)若抛物线与直线y=x+k2﹣1的一个交点在y轴上,求该二次函数的顶点坐标.
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