【题目】(1)如图1,矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O,过点C作BD的平行线,过点D作AC的平行线,两线交于点P,则四边形CODP的形状是 ;
(2)如图2,若题目中的矩形变为菱形,则四边形CODP的形状是 ;
(3)如图3,若题目中的矩形变为正方形,请判断四边形CODP的形状,并说明理由.
【答案】(1)四边形CODP的形状是菱形,理由见解析;(2)四边形CODP的形状是矩形,理由见解析;(3)四边形CODP的形状是正方形,理由见解析
【解析】
(1)根据矩形的性质得出OD=OC,根据有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得出四边形CODP是平行四边形,根据菱形的判定推出即可;
(2)根据菱形的性质得出∠DOC=90°,根据有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得出四边形CODP是平行四边形,根据矩形的判定推出即可;
(3)根据正方形的性质得出OD=OC,∠DOC=90°,根据有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得出四边形CODP是平行四边形,再根据正方形的判定推出即可.
(1)如图1,四边形CODP的形状是菱形,
理由是:∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD,OA=OC=AC,OB=OD=BD,
∴OC=OD,
∵DP∥OC,DP=OC,
∴四边形CODP是平行四边形,
∵OC=OD,
∴平行四边形CODP是菱形;
(2)如图2,四边形CODP的形状是矩形,
理由是:∵四边形ABCD是菱形,
∴AC⊥BD,
∴∠DOC=90°,
∵DP∥OC,DP=OC,
∴四边形CODP是平行四边形,
∵∠DOC=90°,
∴平行四边形CODP是矩形;
故答案为:矩形;
(3)四边形CODP的形状是正方形,
理由是:∵四边形ABCD是正方形,
∴AC⊥BD,AC=BD,OA=OC=AC,OB=OD=BD,
∴∠DOC=90°,OD=OC,
∵DP∥OC,DP=OC,
∴四边形CODP是平行四边形,
∵∠DOC=90°,OD=OC
∴平行四边形CODP是正方形.
故答案为:正方形.
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【题目】为了了解班级学生数学课前预习的具体情况,郑老师对本班部分学生进行了为期一个月的跟踪调查,他将调查结果分为四类:A:很好;B:较好;C:一般;D:不达标,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)C类女生有 名,D类男生有 名,将上面条形统计图补充完整;
(2)扇形统计图中“课前预习不达标”对应的圆心角度数是 ;
(3)为了共同进步,郑老师想从被调查的A类和D类学生中各随机机抽取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用画树状图或列表的方法求出所选两位同学恰好是一男一女同学的概率,
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【题目】如图,已知⊙O的半径为1,AB、CD都是它的直径,∠AOD=60°,点P在劣弧上运动变化.
(1)问的大小随点的变化而变化?若不变化,说明理由,若变化,求出其变化范围;
(2)线段的长度大小随点的变化而变化?若不变化,说明理由,若变化,求出其变化范围.
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【题目】如图所示,某小组同学为了测量对面楼AB的高度,分工合作,有的组员测得两楼间距离为40米,有的组员在教室窗户处测得楼顶端A的仰角为30°,底端B的俯角为10°,请你根据以上数据,求出楼AB的高度.(精确到0.1米)
(参考数据:sin10°≈0.17, cos10°≈0.98, tan10°≈0.18, ≈1.41, ≈1.73)
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【题目】如图,在正方形ABCD中,边长为2的等边三角形AEF的顶点E、F分别在BC和CD上,下列结论:①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=.
其中正确的序号是 (把你认为正确的都填上).
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【题目】已知二次函数的图象如图所示,则下列结论:其中正确的有( )
①;;②方程有两个不等的实数根;③随的增大而增大;④.
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
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【题目】某体育用品商场预测某品牌运动服能够畅销,就用32000元购进了一批这种运动服,上市后很快脱销,商场又用68000元购进第二批这种运动服,所购数量是第一批购进数量的2倍,但每套进价多了10元.
(1)该商场两次共购进这种运动服多少套?
(2)如果这两批运动服每套的售价相同,且全部售完后总利润不低于20%,那么每套售价至少是多少元?
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