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    如图，在△ABC中，AB=AC，AE=AD，求证：CE=BD．
    考点：全等三角形的判定与性质
    专题：证明题
    分析：根据SAS，可得△ABD与△ACE的关系，再根据全等三角形的性质，可得答案．
    解答： 证明：在△ABD与△ACE中，
    AB=AC
    ∠A=∠A
    AD=AE
    ，
    ∴△ABD≌△ACE（SAS），
    ∴BD=CE．
    点评：本题考查了全等三角形的判定与性质，利用了SAS证明三角形全等，又利用了全等三角形的性质．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|x|=3，|y|=4，且x＞y，则2x-y的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对有理数定义新运算?：x?y=ax+by（a，b为常数，等式右边是通常的加法与乘法运算），已知5?2=25，3?4=15，求1?1的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列式子是分式的是（　　）
    A、
    x
    5
    B、
    x
    x+1
    C、
    x
    6
    +y
    D、
    3xy
    π

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：x2-x-3=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：（a+3）（a-1）+a（a-2）-（a-1）（a+1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）1.23452+0.76552+2.469×0.7655=
     
    ；
    （2）
    201520152
    201520162+201520142-2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    327
    +
    		36
    -
    3-8
    ；
    （2）|1-
    		2
    |+
    		2
    1
    4
    -
    		0.25
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（或化简）：
    （1）(
    1
    2
    )-2+2-1×23-(-2)0
    （2）（-a2b3c4 ）（-a2b）2
    （3）（x+2）2-（x-1）（x-2）
    （4）（m-2n+3）（m+2n-3）

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