【题目】在平面直角坐标系中,我们不妨把横坐标和纵坐标相等的点叫“相等点”,例如点,
都是“相等点”,显然“相等点”有无数个.
(1)若点是反比例函数
为常数,
)的图象上的“相等点”,求这个反比例函数的解析式;
(2)一次函数为常数,
)的图象上存在“相等点”吗?若存在,请用含
的式子表示出“相等点”的坐标,若不存在,说明理由;
(3)若二次函数为常数)的图象上有且只有一个“相等点”,令
当
时,求
的取值范围.
【答案】(1);(2)当
时不存在,当
时存在.理由见解析;当
时,函数
的图象上的“相等点”是
;(3)
的取值范围是
.
【解析】
(1)根据相等点的定义求得的值,再用待定系数法求得解析式;
(2)设是一次函数
为常数,
的图象上的“相等点”,代入解析式求得
便可;
(3)若二次函数,
为常数)的图象上有且只有一个“相等点”,则二次函数
与直线
有且只有一个交点,由此得一元二次方程
的有且只有2个相等的实数根,由此列出
和
的关系式,进而根据
的取值范围求得
的取值范围,再求
的取值范围便可.
解:(1)点
是反比例函数
为常数,
的图象上的“相等点”,
,
,
把代入
中,得
,
反比例的解析式为
;
(2)设
是一次函数
为常数,
的图象上的“相等点”,则
,
,
当,即
时,方程无解,则此时一次函数
为常数,
的图象上不存在“相等点”,
当,即
时,得
,则此时一次函数
为常数,
的图象上的“相等点”是
,
,
故当时,一次函数
为常数,
的图象上不存在“相等点”;当
时,一次函数
为常数,
的图象上的“相等点”是
,
.
(3)二次函数
,
为常数)的图象上有且只有一个“相等点”,
只有一个解,
,即
有两个相等的实数根,
△
,
,
,
,
,
,
,
,
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场第一次购进20件A商品,40件B商品,共用了1980元.脱销后,在进价不变的情况下,第二次购进40件A商品,20件B商品,共用了1560元.商品A的售价为每件30元,商品B的售价为每件60元.
(1)求A,B两种商品每件的进价分别是多少元?
(2)为了满足市场需求,需购进A,B两种商品共1000件,且A种商品的数量不少于B种商品数量的3倍,请你设计进货方案,使这1000件商品售完后,商场获利最大,并求出最大利润.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2018年平昌冬奥会在2月9日到25日在韩国平昌郡举行,为了调查中学生对冬奥会比赛项目的了解程度,某中学在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A、非常了解B、比较了解C、基本了解D、不了解.根据调查统计结果,绘制了如图所示的不完整的三种统计图表.
对冬奥会了解程度的统计表
对冬奥会的了解程度 | 百分比 |
A非常了解 | 10% |
B比较了解 | 15% |
C基本了解 | 35% |
D不了解 | n% |
(1)n= ;
(2)扇形统计图中,D部分扇形所对应的圆心角是 ;
(3)请补全条形统计图;
(4)根据调查结果,学校准备开展冬奥会的知识竞赛,某班要从“非常了解”程度的小明和小刚中选一人参加,现设计了如下游戏来确定谁参赛,具体规则是:把四个完全相同的乒乓球标上数字1,2,3,4然后放到一个不透明的袋中,一个人先从袋中摸出一个球,另一人再从剩下的三个球中随机摸出一个球,若摸出的两个球上的数字和为偶数,则小明去,否则小刚去,请用画树状图或列表的方法说明这个游戏是否公平.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一驴友分三次从地出发沿着不同线路(
线、
线、
线)去
地,在每条线路上行进的方式都分为穿越丛林、涉水行走和攀登这三种.他涉水行走4小时的路程与攀登6小时的路程相等;
线、
线路程相等,都比
线路程多
;
线总时间等于
线总时间的一半;他用了3小时穿越丛林、2小时涉水行走和2小时攀登走完
线;在
线中穿越丛林、涉水行走和攀登所用时间分别比
线上升了
.若他用了
小时穿越丛林、
小时涉水行走和
小时攀登走完
线,且
都为正整数,则
_____.
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【题目】为了美化环境,建设宜居成都,我市准备在一个广场上种植甲、乙两种花卉.经市场调查,甲种花卉的种植费用(元)与种植面积
之间的函数关系如图所示,乙种花卉的种植费用为每平方米100元.
(1)直接写出当和
时,
与
的函数关系式;
(2)广场上甲、乙两种花卉的种植面积共,若甲种花卉的种植面积不少于
,且不超过乙种花卉种植面积的2倍,那么应该怎样分配甲、乙两种花卉的种植面积才能使种植费用最少?最少总费用为多少元?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格图中有格点△ABC(注:顶点在网格线交点处的三角形叫做格点三角形).只用没有刻度的直尺,按如下要求画图,
(1)以点C为位似中心,在如图中作△DEC∽ABC,且相似比为1:2;
(2)若点B为原点,点C(4,0),请在如图中画出平面直角坐标系,作出△ABC的外心,并直接写出△ABC的外心的坐标
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,连接DG,BE.
(1)发现:当正方形AEFG绕点A旋转,如图②所示.
①线段DG与BE之间的数量关系是 ;
②直线DG与直线BE之间的位置关系是 ;
(2)探究:如图③所示,若四边形ABCD与四边形AEFG都为矩形,且AD=2AB,AG=2AE时,上述结论是否成立,并说明理由.
(3)应用:在(2)的情况下,连接BG、DE,若AE=1,AB=2,求BG2+DE2的值(直接写出结果).
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