【题目】已知关于x的多项式 ,其中a,b,c,d为互不相等的整数,且 abcd=4 .
(1)求 a+b+c+d 的值.
(2)当 x=1 时,这个多项式的值为64,求e的值.
(3)当 x=1 时,求这个多项式的所有可能的值.
【答案】
(1)解:∵a,b,c,d为互不相等的整数,且 abcd=4 ,
∴a、b、c、d四个数为1,-1,2,-2,
∴a+b+c+d=0.
(2)解:∵x=1,
∴原式=a+b+c+d+e3=64,
又∵a+b+c+d=0 ,
∴e3=64,
∴e= 4.
(3)解:∵ x=-1,
∴原式=a-b+c-d+e3,
由(1)知:a、b、c、d四个数为1,-1,2,-2,
由(2)知:e3=64,
∴①a+c=1+(-1) =0,b+d=2+(-2)=0,
∴原式=0-0+64,
=64,
②a+c=1+2 =3, b+d=(-1)+(-2)=-3,
∴原式=3-(-3)+64,
=70,
③a+c=1+(-2)=-1,b+d=(-1)+2=1,
∴原式=-1-1+64,
=62,
④a+c=2+(-2)=0, b+d=1+(-1)=0,
∴原式=0-0+64,
=64,
⑤a+c=(-1)+ (-2)=-3,b+d=1+2=3,
∴原式=-3-3+64,
=58,
⑥a+c=(-1)+2=1,b+d=1+(-2)=-1,
∴原式=1-(-1)+64,
=66.
【解析】(1)由a,b,c,d为互不相等的整数,且 abcd=4 ,得出a、b、c、d为1,-1,2,-2,从而得出a+b+c+d=0.
(2)将x=1,代入原式得a+b+c+d+e3=64,又知a+b+c+d=0 ,从而得出e3=64,即e= 4.
(3)将 x=-1,代入原式=a-b+c-d+e3,由(1)知:a、b、c、d四个数为1,-1,2,-2;由(2)知:e3=64;再分情况讨论:
①a+c=1+(-1) =0,b+d=2+(-2)=0,②a+c=1+2 =3, b+d=(-1)+(-2)=-3,③a+c=1+(-2)=-1,b+d=(-1)+2=1,
④a+c=2+(-2)=0, b+d=1+(-1)=0,⑤a+c=(-1)+ (-2)=-3,b+d=1+2=3,⑥a+c=(-1)+2=1,b+d=1+(-2)=-1,
分别将之代入即可求得代数式的值.
【考点精析】本题主要考查了代数式求值的相关知识点,需要掌握求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入;求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入才能正确解答此题.
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【题目】已知△ABC∽△DEF,点A、B、C分别与点D、E、F对应,如果AB:DE=2:3,△ABC的周长为30cm,那么△DEF的周长为_____cm.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣1,1),B(﹣3,1),C(﹣1,4).
(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1;
(2)将△ABC绕着点B顺时针旋转90°后得到△A2BC2,请在图中画出△A2BC2,并求出线段BC旋转过程中所扫过的面积(结果保留π).
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【题目】综合与实践
问题情境
在综合与实践课上,老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动,如图1,将一张菱形纸片ABCD(∠BAD>90°)沿对角线AC剪开,得到△ABC和△ACD.
操作发现
(1)将图1中的△ACD以A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=∠BAC,得到如图2所示的△AC′D,分别延长BC和DC′交于点E,则四边形ACEC′的形状是 ;
(2)创新小组将图1中的△ACD以A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=2∠BAC,得到如图3所示的△AC′D,连接DB,C′C,得到四边形BCC′D,发现它是矩形,请你证明这个结论;
实践探究
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,量得图3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一个问题:将△AC′D沿着射线DB方向平移acm,得到△A′C′D′,连接BD′,CC′,使四边形BCC′D恰好为正方形,求a的值,请你解答此问题;
(4)请你参照以上操作,将图1中的△ACD在同一平面内进行一次平移,得到△A′C′D,在图4中画出平移后构造出的新图形,标明字母,说明平移及构图方法,写出你发现的结论,不必证明.
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【题目】某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量,如下表所示:
用电量(度) | 120 | 140 | 160 | 180 | 200 |
户数 | 2 | 3 | 6 | 7 | 2 |
则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是( )
A. 180,160 B. 160,180 C. 160,160 D. 180,180
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【题目】计算:
(1)22+(﹣4)+(﹣2)+4
(2)(﹣ +1 ﹣ )×(﹣24)
(3)3﹣6÷(﹣2)×|﹣ |
(4)2a﹣(3b﹣a)+b
(5)3(x2﹣y2)+(y2﹣z2)﹣2(z2﹣y2)
(6)(﹣ )×(﹣4)2﹣0.25×(﹣5)×(﹣4)3 .
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【题目】甲、乙两车从A地驶向B地,并以各自的速度匀速行驶,甲车比乙车早行驶2h,并且甲车途中休息了0.5h(甲车休息前后的速度相同),甲、乙两车行驶的路程y(km)与行驶的时间x(h)的函数图象如图所示.根据图象的信息有如下四个说法:
①甲车行驶40千米开始休息
②乙车行驶3.5小时与甲车相遇
③甲车比乙车晚2.5小时到到B地
④两车相距50km时乙车行驶了小时
其中正确的说法有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
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【题目】挑战自我!
下图是由一些火柴棒搭成的图案:
(1)摆第①个图案用根火柴棒,
摆第②个图案用根火柴棒,
摆第③个图案用根火柴棒.
(2)按照这种方式摆下去,摆第n个图案用多少根火柴棒?
(3)计算一下摆121根火柴棒时,是第几个图案?
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【题目】为了提高身体素质,有些人选择到专业的健身中心锻炼身体,某健身中心的消费方式如下:
普通消费:35元/次;
白金卡消费:购卡280元/张,凭卡免费消费10次再送2次;
钻石卡消费:购卡560元/张,凭卡每次消费不再收费.
以上消费卡使用年限均为一年,每位顾客只能购买一张卡,且只限本人使用.
(1)李叔叔每年去该健身中心健身6次,他应选择哪种消费方式更合算?
(2)设一年内去该健身中心健身x次(x为正整数),所需总费用为y元,请分别写出选择普通消费和白金卡消费的y与x的函数关系式;
(3)王阿姨每年去该健身中心健身至少18次,请通过计算帮助王阿姨选择最合算的消费方式.
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