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    若分式
    a
    a+1
    有意义，则a的取值范围是（　　）
    A、a≠-1B、a≠0
    C、a≠0且a≠-1D、任何实数
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，a+1≠0，
    解得a≠-1．
    故选A．
    点评：考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BC是半圆的直径，点D是半圆上的一点，过D作圆O的切线AD，BA垂直DA于点A，BA交半圆于点E，已知BC=10，AD=4，那么直线CE与以点O为圆心、
    5
    2
    为半径的圆的位置关系是（　　）
    A、相切B、相交
    C、相离D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的方法解下列方程：
    （1）x2-2x+1=25
    （2）x2+x-12=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把一副扑克牌中的4张：黑桃2、红心3、梅花4、黑桃5，洗匀后下面朝下放在桌面上，从中随机抽取一张是黑桃的概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    3
    C、
    1
    2
    D、
    3
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在实数范围内等式
    		2-x
    +
    		x-2
    -y+3=0    成立，则x2的值等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列实数-
    1
    2
    ，4π，
    		4
    ，
    1
    3
    ，-
    		3
    中是无理数的有（　　）
    A、4个B、3个C、2个D、1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题．
    （1）-3-（-8）+（-4）
    （2）-14-（1+0.5）×
    1
    3
    ÷（-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正n边形的边长与半径的夹角为75°，那么n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AD是△ABC的中线，G是△ABC的重心，联结BG并延长交AC于点E，联结DE，则S△ABC：S△CED的值为
     
    ．

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