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如图,已知AB∥CD,直线EF分别截AB,CD于点M,N,MG、NH分别是∠EMB与∠END的平分线,试说明MG∥NH成立的理由.
考点:平行线的判定与性质
专题:
分析:由AB∥CD可得到∠EMB=∠MND,结合角平分线的定义可求得∠1=∠2,可判定MG∥NH.
解答:解:MG∥NH,理由如下:
∵AB∥CD,
∴∠EMB=∠MND,
又MG、NH分别是∠EMB与∠END的平分线,
∴∠EMB=2∠1,∠MND=2∠2,
∴∠1=∠2,
∴MG∥NH.
点评:本题主要考查平行线的判定和性质,掌握平行线的性质和判定是解题的关键,即①同位角相等?两直线平行,②内错角相等?两直线平行,③同旁内角互补?两直线平行,④a∥b,b∥c?a∥c.
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数轴是初中数学的一个重要工具.利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A,B两点之间的距离AB=|a-b|,若a>b,则可简化为AB=a-b;线段AB的中点M表示的数为
a+b
2

【问题情境】
已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为-10,8,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).

【综合运用】
(1)运动开始前,A、B两点的距离为
 
;线段AB的中点M所表示的数
 

(2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为
 
;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为
 
;(用含t的代数式表示)
(3)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?
(4)若A,B按上述方式继续运动下去,线段AB的中点M能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当A,B两点重合,则中点M也与A,B两点重合)

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