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    已知图中的两个三角形全等，则∠α度数是（　　）
    A、50°B、58°
    C、60°D、72°
    考点：全等三角形的性质
    专题：
    分析：根据全等三角形对应角相等解答即可．
    解答：解：∵两个三角形全等，
    ∴α=50°．
    故选A．
    点评：本题考查了全等三角形的性质，熟记性质并准确识图，确定出对应角是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC为等边三角形，BD为中线，延长BC至E，使CE=AD，连接DE，若DE=
    		3
    ，则△ABC的面积为（　　）
    A、
    		3
    2
    B、
    		3
    C、2
    		3
    D、
    		3
    +1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求证：圆的内接四边形对角互补．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x+2xy+y是
     
    次多项式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB∥CD，直线EF分别截AB，CD于点M，N，MG、NH分别是∠EMB与∠END的平分线，试说明MG∥NH成立的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、三角形的重心是其三条中线的交点
    B、三角形的三条角平分线一定交于一点
    C、三角形的三条高线一定交于一点
    D、任意一个等腰三角形都具有”三线合一“的性质

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，随意画一个锐角∠MON和一个钝角∠M′O′N′，画出∠MON的角平分线OP和∠M′O′N′的角平分线O′P′．

    （1）在OP上任取一点A．画AB⊥OM，AC⊥ON，垂足分别为B，C两点；
    （2）在O′P′上任取一点A′，画A′B′⊥O′M′，A′C′⊥O′N′，垂足分别是B′，C′两点；
    （3）通过度量线段AB，AC，A′B′，A′C′的长度，发现AB
     
    AC，A′B′
     
    A′C′．（填“=”或“≠”）
    （4）通过上面的画图和度量，和同学们交流一下，有什么猜想，请用一句话表述出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某反比例函数的图象过点（1，-4），则此反比例函数解析式为（　　）
    A、y=
    4
    x
    B、y=
    1
    4x
    C、y=-
    4
    x
    D、y=-
    1
    4x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若4a-9与3a-5互为相反数，则a2-2a+1的值为（　　）
    A、1B、-1C、2D、0

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