【题目】为增强学生的身体素质,教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活动的情况,对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制作成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中共调查了多少名学生?
(2)求户外活动时间为1.5小时的人数,并补充频数分布直方图;
(3)求表示户外活动时间1小时的扇形圆心角的度数;
(4)本次调查中学生参加户外活动的平均时间是否符合要求?户外活动时间的众数和中位数是多少?
【答案】(1)50(人);(2)12(人);见解析(3)144°;(4)平均活动时间符合上级要求;户外活动时间的众数和中位数均为1小时.
【解析】
试题分析:(1)由总数=某组频数÷频率计算;
(2)户外活动时间为1.5小时的人数=总数×24%;
(3)扇形圆心角的度数=360×比例;
(4)计算出平均时间后分析.
解:(1)调查人数=10÷20%=50(人);
(2)户外活动时间为1.5小时的人数=50×24%=12(人);
补全频数分布直方图;
(3)表示户外活动时间1小时的扇形圆心角的度数=×360°=144°;
(4)户外活动的平均时间=(小时),
∵1.18>1,
∴平均活动时间符合上级要求;
户外活动时间的众数和中位数均为1小时.
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【题目】如图,OA⊥OC,OB⊥OD,四位同学观察图形后分别说了自己的观点.
甲:∠AOB=∠COD;
乙:∠BOC+∠AOD=180°;
丙:∠AOB+∠COD=90°;
丁:图中小于平角的角有6个.
其中观点正确的有( )
A.甲、乙、丙
B.甲、丙、丁
C.乙、丙、丁
D.甲、乙、丁
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【题目】a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示:把a,﹣a,b,﹣b按照从小到大的顺序排列( )
A.﹣b<﹣a<a<b
B.a<﹣b<b<﹣a
C.﹣b<a<﹣a<b
D.a<﹣b<﹣a<b
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【题目】如图,在AC⊥BC,过点C的直线MN∥AB,D为AB边上一点,且AD=4,过点D作DE⊥BC,交直线MN于E,垂足为F,连接CD、BE.
(1)求CE的长;
(2)当D在AB中点时,四边形BECD是什么特殊四边形?说明你的理由;
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【题目】计算(x﹣1)(2x+1)﹣(x2+x﹣2)的结果,与下列哪一个式子相同( )
A.x2﹣2x﹣3
B.x2﹣2x+1
C.x2+x﹣3
D.x2﹣3
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【题目】如图矩形ABCD中,AD=5,AB=7,点E为DC上一个动点,把△ADE沿AE折叠,当点D的对应点D′落在∠ABC的角平分线上时,DE的长为 .
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