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【题目】心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知,学生的注意力指数y随时间x(分钟)的变化规律如下图所示(其中ABBC分别为线段,CD为双曲线的一部分):

1)求出线段AB,曲线CD的解析式,并写出自变量的取值范围;

2)开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?

3)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?

【答案】1AB解析式为:y1=2x+200≤x≤10).曲线CD的解析式为:y2=x≥25);(2)第30分钟注意力更集中.(3)经过适当安排,老师能在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目.

【解析】

1)利用待定系数法分别求出ABCD的函数表达式,进而得出答案;

2)利用(1)中所求解析式,计算出第五分钟和第三十分钟的注意力指数,最后比较判断;

3)分别求出注意力指数为36时的两个时间,再将两时间之差和19比较,大于19则能讲完,否则不能.

1)设线段AB所在的直线的解析式为y1=k1x+20

B1040)代入得,k1=2

AB解析式为:y1=2x+200≤x≤10).

CD所在双曲线的解析式为y2=

C2540)代入得,k2=1000

∴曲线CD的解析式为:y2=x≥25);

2)当x1=5时,y1=2×5+20=30

x2=30时,y2=

y1y2

∴第30分钟注意力更集中.

3)令y1=36

36=2x+20

x1=8

y2=36

36=

x2=≈27.8

27.8-8=19.819

∴经过适当安排,老师能在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目.

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