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    硬币在桌面上快速地转动时，看上去象球，这说明了
     
    ．
    考点：点、线、面、体
    专题：
    分析：这是面动成体的原理在现实中的具体表现．
    解答：解：硬币在桌面上快速地转动时，看上去象球，这说明了面动成体．
    故答案为：面动成体．
    点评：本题考查了点、线、面、体，主要利用了面动成体．
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    若|a|=4，|b|=2，且a＜b，求a-b的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，已知∠A=60°，∠C=75°，AB=10，点D、E、F分别在边AB、BC、CA上，则△DEF周长的最小值
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    汽车刹车后行驶的距离s与行驶时间t（秒）的函数关系是s=15t-6t2，汽车从刹车到停下来所用时间是
     
    秒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：D是△ABC边AC一点，E是CB延长线上一点，且EF•BC=FD•AC，求证：AD=EB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在数学活动课上，李明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，且AE⊥DE，则线段AD、CD、AB之间的数量关系是什么？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，四边形EFGD是正方形，点E、F在BC上，点D、G分别在AB、AC边上，且BE=4，FC=1，AH是△ABC的高．
    （1）求EF的长；
    （2）求AH的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）5x-7x+6x=-8；
    （2）x-3x+9x=-6-1；
    （3）-
    x
    2
    -
    3x
    2
    -x=-5+8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程a+x=5-（2a+1）x的解与方程
    x+1
    3
    -
    x-1
    2
    =1的解相同，则a的值为
     
    ．

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