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甲、乙两个学习小组各有4名同学,在某次测验中,他们的得分情况如下表所示:
组员1 组员2 组员3 组员4
88 95 97 100
90 94 97 99
设两组同学得分的平均数依次为
.
x
.
x
,得分的方差依次为
S
2
S
2
,则下列关系中完全正确的是(  )
A、
.
x
=
.
x
S
2
S
2
B、
.
x
=
.
x
S
2
S
2
C、
.
x
.
x
S
2
S
2
D、
.
x
.
x
S
2
S
2
考点:方差,算术平均数
专题:
分析:先求出甲、乙的平均数,再根据方差公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2]求出甲与乙的方差,再进行比较即可.
解答:解:∵甲的平均数是:
.
x
=(88+95+97+100)÷4=95,
乙的平均数是:
.
x
=(90+94+97+99)÷4=95,
.
x
=
.
x

S
2
=
1
4
[(88-95)2+(95-95)2+(97-95)2+(100-95)2]=
39
2

S
2
=
1
4
[(90-95)2+(94-95)2+(97-95)2+(99-95)2]=
23
2

.
x
.
x

故选A.
点评:此题考查了平均数与方差,掌握平均数与方差公式是解题的关键,一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为
.
x
,则方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某校八位学生参加“株洲晚报小报童”活动,一天的卖报数如下表:
成员 A B C D E F G H
卖报数(份) 25 28 29 30 27 30 30 25
则卖报数的众数和中位数分别是(  )
A、25,28
B、30,29
C、30,28.5
D、28,28.5

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x2-8x+16
x2+2x
÷(x-2-
12
x+2
)-
1
x+4
,其中x为不等式组
x-2<0
5x+1>2(x-1)
的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AB经过⊙0上的点C,并且OA=OB,CA=CB,⊙O交直线OB于E,D,连接EC,CD.
(1)求证:BC2=BD•BE;
(2)若tan∠CED=
1
2
,⊙0的半径为3,求OA的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

圆心角为60°,弧长为π的扇形的半径为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式组:
2x+1>x-5
4x≤3x+2

(2)解方程:
1
2x
=
2
x+3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
18
-2cos45°-(8-π)0

(2)解方程:
3
x+1
=
1
x

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别用a、b、c表示.

(1)如图1,在△ABC中,∠A=2∠B,∠A=60°,求证:a2=b(b+c);
(2)如果一个三角形的一个内角等于另一个内角的2倍,我们称这样的三角形为“倍角三角形”.(1)中的三角形是一个特殊的倍角三角形,那么对于任意一个倍角△ABC,且∠A=2∠B,关系式a2=b(b+c)是否仍然成立?请证明你的结论;
(3)在(2)中,若∠B=36°,b=1,直接填空:a=
 
,cos36°=
 
(若结果是无理数,请用无理数表示).
(4)应用(3)的结论,解答下面问题:如图2,一厂房屋顶人字架是等腰△ABC,其跨度BC=10m,∠B=∠C=36°,中柱AD⊥BC于D,则上弦AB的长是
 
m.(可能用到的数:
5
≈2.24,
6
≈2.45,
7
≈2.65)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果a+b=5,ab=1,则a2+b2的值等于(  )
A、27B、25C、23D、21

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