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【题目】如图,△ABC,AD平分BAC,DGBC且平分BC,DEABE,DFACF.求证:BE=CF.

【答案】见解析

【解析】

连接BD,CD,AD平分∠BAC,DEABE,DFACF,根据角平分线的性质,即可得DE=DF,又由DGBC且平分BC,根据线段垂平分线性质得∠BGD=CGD=90°,BG=CG,

再证△BGD≌△CGD(SAS), BD=CD.可得RtBEDRtCFD(HL),BE=CF.

如图,连接BD,CD,

AD平分∠BAC,DEAB,DFAC,

DE=DF.

又∵DGBC且平分BC,

∴∠BGD=CGD=90°,BG=CG,

BGDCGD,

∴△BGD≌△CGD(SAS),

BD=CD.

RtBEDRtCFD,

RtBEDRtCFD(HL),

BE=CF.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,并解决有关问题:

我们知道,,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的式子,例如化简式子时,可令分别求得分别为的零点值。在有理数范围内,零点值可将全体有理数不重复且不遗漏地分成如下三种情况:(1);(2);(3)≥2。从而化简代数式可分为以下3种情况:

(1)时,原式

(2)当时,原式

(3)≥2时,原式

综上所述:原式

通过以上阅读,请你类比解决以下问题:

(1)填空:的零点值分别为

(2)化简式子

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点O是直线AB上的一点,∠COD是直角,OE平分∠BOC.

(1)如图,若∠AOC=40°,求∠DOE的度数;

(2)如图,若∠AOC=α,直接写出∠DOE的度数(用含α的代数式表示)

(3)将图中的∠COD绕顶点O顺时针旋转至图的位置,OE平分∠BOC.

探究∠AOC∠DOE的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由;

∠AOC的内部有一条射线OF,且∠AOC﹣3∠AOF=2∠BOE,试确定∠AOF∠DOE的度数之间的关系,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】规定:求若干个相同的有理数均不等于 0)的除法运算叫做除方,如 2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等,类比有理数的乘方,我们把记作 2÷2÷2,2,读作“2的圈 3 次方,”(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)记作(﹣3)读作:“(﹣3)的圈 4 次方”.一般地记作 a读作 “a 的圈 n次方”

(初步探究)

(1)直接写出计算结果:2,(﹣

(深入思考)

我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?

(2)试一试,仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.

5;(﹣

(3)想一想有理数 a(a≠0)的圈n(n≥3)次方写成幂的形式等于多少

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】2016年5月份,某市测得一周大气的PM2.5的日均值(单位:微克/立方米)如下:31,35,31,33,30,33,31.对于这组数据下列说法正确的是( )
A.众数是30
B.中位数是31
C.平均数是33
D.方差是32

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在CD,BC上,且AF=BE,BE与AF相交于点G,则下列结论中错误的是(  )

A. BF=CE B. ∠DAF=∠BEC

C. AF⊥BE D. ∠AFB+∠BEC=90°

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了备战初三物理、化学实验操作考试,某校对初三学生进行了模拟训练,物理、化学各有4各不同的操作实验题目,物理用番号①、②、③、④代表,化学用字母a、b、c、d表示,测试时每名学生每科只操作一个实验,实验的题目由学生抽签确定,第一次抽签确定物理实验题目,第二次抽签确定化学实验题目.
(1)请用树形图法或列表法,表示某个同学抽签的各种可能情况.
(2)小张同学对物理的①、②和化学的b、c号实验准备得较好,他同时抽到两科都准备的较好的实验题目的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,由相同边长的小正方形组成的网格图形,ABC都在格点上,利用网格画图:(注:所画线条用黑色签字笔描黑

1)过点CAB的平行线;

2)过点BAC的垂线,垂足为点G;过点BAB的垂线,交AC的延长线于H

3)点BAC的距离是线段 的长度,线段AB的长度是点 到直线

的距离.

4)线段BGAB的大小关系为:BG AB填“>”、“<”或“=”,理由是 .

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图 1,∠AOC=∠BOD=90°.

(1)如果DOC=28°,那么AOB 的度数是多少?

(2)∠AOD BOC(填“>”、“=”“<”),理由是

(3)在图2 中利用能够画直角的工具再画一个与COB 相等的角.

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