精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】端午节是我国的传统佳节,民间历来有吃粽子的习俗.南方某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用A、B、C、D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况,在节前对某居民区市民进行了抽样调査毎人必选一种且只能选一种口味,并将调査情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整):

请根据以上信息冋答:

(1)本次参加抽样调查的居民有多少人?

(2)将两幅不完整的图补充完整;

(3)求扇形统计图中C所对圆心角的度数.

【答案】(1)600;(2)如图见解析;(3)72°.

【解析】

(1)根据B类有60人,占10%,据此即可求得抽查的总人数;

(2)利用总数减去其它各组的人数即可求得C类的人数,然后求得百分比即可;

(3)用360°乘以C对应的百分比可得.

(1)本次参加抽样调查的居民的人数是:60÷10%=600(人);

(2)C类的人数是:600﹣180﹣60﹣240=120(人),所占的百分比是:×100%=20%,

A类所占的百分比是:×100%=30%.

(3)扇形统计图中C所对圆心角的度数为360°×20%=72°.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线与抛物线的开口大小及开口方向都完全相同,且顶点在直线上,顶点到轴的距离为,则此抛物线的解析式为________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】10分)已知∠MAN=135°,正方形ABCD绕点A旋转.

1)当正方形ABCD旋转到∠MAN的外部(顶点A除外)时,AMAN分别与正方形ABCD的边CBCD的延长线交于点MN,连接MN

如图1,若BM=DN,则线段MNBM+DN之间的数量关系是

如图2,若BM≠DN,请判断中的数量关系是否仍成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;

2)如图3,当正方形ABCD旋转到∠MAN的内部(顶点A除外)时,AMAN分别与直线BD交于点MN,探究:以线段BMMNDN的长度为三边长的三角形是何种三角形,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在距树米的地面上平放一面镜子,人退后到距镜子米的处,在镜子里恰巧看见树顶,若人眼距地面米.

求树高;

是位似图形吗?若是,请指出位似中心;若不是,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知A组数据为2、3、6、6、7、8、8、8,B组数据为4、5、8、8、9、10、10、10,则描述A、B两组数据的统计量中相等的是(  )

A. 众数 B. 中位数 C. 平均数 D. 方差

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线y=﹣x+x轴、y轴分别交于点B、A,与直线y=相交于点C.动点PO出发在x轴上以每秒5个单位长度的速度向B匀速运动,点QC出发在OC上以每秒4个单位长度的速度,向O匀速运动,运动时间为t秒(0t2).

(1)直接写出点C坐标及OC、BC长;

(2)连接PQ,若△OPQ与△OBC相似,求t的值;

(3)连接CP、BQ,若CPBQ,直接写出点P坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形可看成是分别以为位似中心将正方形放大一倍得到的图形(正方形的边长放大到原来的倍),由正方形到正方形,我们称之作了一次变换,再将正方形作一次变换就得到正方形,…,依此下去,作了次变换后得到正方形,若正方形的面积是,那么正方形的面积是多少(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点AB⊙O上,直线AC⊙O的切线,OC⊥OB,连接ABOC于点D

1ACCD相等吗?为什么?

2)若AC=2AO=,求OD的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某园林专业户计划投资种植花卉及树木,根据市场调查与预测,种植树木的利润y1与投资量x成正比例关系,种植花卉的利润y2与投资量x的平方成正比例关系,并得到了表格中的数据.

投资量x(万元)

2

种植树木利润y1(万元)

4

种植花卉利润y2(万元)

2

(1)分别求出利润y1与y2关于投资量x的函数关系式;

(2)如果这位专业户以8万元资金投入种植花卉和树木,设他投入种植花卉金额m万元,种植花卉和树木共获利利润W万元,直接写出W关于m的函数关系式,并求他至少获得多少利润?他能获取的最大利润是多少?

(3)若该专业户想获利不低于22万,在(2)的条件下,直接写出投资种植花卉的金额m的范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案