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17.在如图所示的方格纸上,只用直尺画图.
(1)过点P作直线CD∥AB.
(2)作EB⊥AB,交直线CD于E点.
(3)过点P作出点P到直线AB的垂线段PQ,垂足为点Q,并量出点P到直线AB的距离(精确到0.1cm).
(4)比较线段BE与线段PQ的大小.

分析 (1)利用网格特点,找出格点D作CD∥AB;
(2)利用网格特点,作EB⊥AB交CD于E;
(3)利用网格特点,作PQ⊥AB于Q,并度量PQ的长;
(4)利用平行线的距离相等求解.

解答 解:(1)如图,CD为所作;
(2)如图,BE为所作;
(3)如图,PQ为所作,点P到直线AB的距离1.1cm;
(4)BE=PQ.

点评 本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.因式分解:
(1)(2x+3y-1)2-(2x+3y-1)(2x+3y+1);            
(2)(x2+16y22-64x2y2

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,将矩形MNPQ放置在矩形ABCD中,使点M,N分别在AB,AD边上滑动,若MN=6,PN=4,在滑动过程中,点A与点P的距离AP的最大值为(  )
A.4B.2$\sqrt{13}$C.7D.8

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.已知在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=90°
(1)如图1,若D、O、B在一条直线上,连接AD、BC,取AD、BC的中点M、N,MP⊥AD,NP⊥BC,MP、NP相交于P,则PM+PN与AD+BC之间有何确定的关系?直接写出结果;
(2)如图2,将△OCD绕O旋转,则(1)中的结论是否变化,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图是一个数值转换机,如果输出结果为+1,那么输入的数x是-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.小知识:古希腊的毕达哥拉斯,在2500年前曾经大胆断言,一条线段(AB)的某一部分(AC)与另一部分(BC)之比,如果正好等于另一部分(BC)同整个线段(AB)的比(即BC2=AC.AB),那么这样的比例会给人一种美感,后来我们将分割这条线段(AB)的点C称为线段AB的“黄金分割点”,
在主持节目时,主持人站在舞台的黄金分割点处最自然得体,那么在长20米的舞台AB上,主持人从A点到B点走多少米,他的站台最得体?(取$\sqrt{2}$=1.4,$\sqrt{3}$=1.7,$\sqrt{5}$=2.2)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.下列关于位似图形的表述:
①相似图形一定是位似图形,位似图形一定是相似图形;
②位似图形一定有位似中心;
③如果两个图形是相似图形,且每组对应点的连线所在的直线都经过同一个点,那么,这两个图形是位似图形;
④位似图形上任意两点与位似中心的距离之比等于位似比.
其中正确命题的序号是②③.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,AB是⊙O的直径,延长AB至P,使BP=OB,BD垂直于弦BC,垂足为点B,点D在PC上.设∠PCB=α,∠POC=2β.求证:tanα•tanβ=$\frac{1}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.下列各题计算错误的有(  )个
①-6+$\frac{2}{3}$=-6$\frac{2}{3}$;②4-|4|=8;③-17+8=-11;④-3$\frac{1}{2}$-2$\frac{1}{3}$=(-3-2)=5+$\frac{1}{6}$=4$\frac{5}{6}$.
A.1个B.2个C.3个D.4个

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