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为了了解某市初中学生上学的交通方式,从中随机调查了a名学生的上学交通方式,统计结果如图.
(1)求a的值;
(2)补全条形统计图并求出乘坐公共汽车上学占上学交通方式百分比的扇形圆心角的度数;
(3)该市共有初中学生15000名,请估计其中坐校车上学的人数.
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:
分析:(1)用乘坐私家车的人数除以其所占的百分比即可确定a值;
(2)总数减去其他交通方式出行的人数即可确定乘坐校车的人数,从而补全统计图;
(3)用学生总数乘以乘坐校车的所占的百分比即可.
解答:解:(1)观察两种统计图知:乘坐私家车上学的有600人,占20%,
∴a=600÷20%=3000人;

(2)乘坐校车的有3000-600-600-300-300=1200人,
统计图为:

乘坐公共汽车上学占上学交通方式百分比的扇形圆心角的度数为
1200
3000
×360°=120°;

(3)初中学生15000名中,坐校车上学的人数有15000×
1200
3000
=6000人.
点评:本题考查了条形统计图及扇形统计题的知识,解题的关键是从两种统计图中整理出进一步解题的有关信息,难度适中.
练习册系列答案
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下列车标图案中,是中心对称图形的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列命题正确的是(  )
A、圆是轴对称图形,直径是它的对称轴
B、在同圆或等圆中,相等的弦所对的圆周角相等
C、垂直于弦的直径平分弦
D、垂直于半径的直线是这个圆的切线

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下列几组线段能组成直角三角形的是(  )
A、1,2,3
B、2,4,6
C、5,12,13
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(3)点M是抛物线上的一个点,直线MN平行于y轴交直线AB于N,如果以M、N、B、C为顶点的四边形是平行四边形,求出点M的横坐标.

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(1)作出BC边的中点E,连结DE并延长,交AB的延长线于F点;(要求用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
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如图,在矩形ABCD中,以点D为圆心,DA长为半径画弧,交CD于点E,以点A为圆心,AE长为半径画弧,恰好经过点B,连结BE、AE.求∠EBC的度数.

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已知一个二次函数的关系式为 y=x2-2bx+c.
(1)若该二次函数的图象与x轴只有一个交点,
①则b、c 应满足关系为
 

②若该二次函数的图象经过A(m,n)、B(m+6,n)两点,求n的值;
(2)若该二次函数的图象与x轴有两个交点C(6,0)、D(k,0),线段CD(含端点)上有若干个横坐标为整数的点,且这些点的横坐标之和为21,求b的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)请你建立适当的直角坐标系,求出石拱门所在的抛物线的解析式;
(2)一辆高3米,宽2.4米的货车能否通过此门?试说明理由.

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