如图,已知平行四边形ABCD中,AB=5,BC=8,cosB=
,点E是BC边上的动点,当以CE为半径的圆C与边AD不相交时,半径CE的取值范围是( )
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A. 0<CE≤8 B. 0<CE≤5
C. 0<CE<3或5<CE≤8 D. 3<CE≤5
C
考点: 直线与圆的位置关系;平行四边形的性质.
分析: 过A作AM⊥BC于N,CN⊥AD于N,根据平行四边形的性质求出AD∥BC,AB=CD=5,求出AM、CN、AC、CD的长,即可得出符合条件的两种情况.
解答: 解:![]()
过A作AM⊥BC于N,CN⊥AD于N,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AB=CD=5,
∴AM=CN,
∵AB=5,cosB=
=
,
∴BM=4,
∵BC=8,
∴CM=4=BC,
∵AM⊥BC,
∴AC=AB=5,
由勾股定理得:AM=CN=
=3,
∴当以CE为半径的圆C与边AD不相交时,半径CE的取值范围是0<CE<3或5<CE≤8,
故选C.
点评: 本题考查了直线和圆的位置关系,勾股定理,平行四边形的性质的应用,能求出符合条件的所有情况是解此题的关键,此题综合性比较强,有一定的难度.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在2×2的正方形网格中有9个格点,已经取定点A和点B,在余下的7个点中任取一点C,使△ABC为等腰直角三角形的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系xOy中,四边形OACB是平行四边形,A、B两点的坐标分别为(2,﹣4),(﹣4,0),抛物线Q经过O、A、B三点,D是抛物线Q的顶点.
(1)求抛物线Q的解析式及顶点D的坐标;
(2)将抛物线Q和平行四边形OACB一起先向左平移4个单位后,再向上平移m(0<m<3)个
单位,得到抛物线Q′和平行四边形O′A′C′B′,在向下平移的过程中,设平行四边形O′A′C′B′与平
行四边形OACB的重叠部分的面积为S,试探究:当m为何值时S有最大值,并求出S的最大值;
(3)在(2)的条件下,当S取最大值时,设此时抛物线Q′的顶点为G,若点M是x轴上的动点,点N是抛物线Q′上的动点,试判断是否存在这样的点M和点N,使得以D、G、M、N为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请求出点所有的M的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,将△ABC绕点A按顺时针方向旋转某个角度得到△APQ,使AP平行于CB,CB,AQ的延长线相交于点D.如果∠D=40°,则∠BAC的度数为( )
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A. 30° B. 40° C. 50° D. 60°
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知矩形ABCD中,AB=10cm,AD=4cm,作如下折叠操作.如图1和图2所示,在边AB上取点M,在边AD或边DC上取点P.连接MP.将△AMP或四边形AMPD沿着直线MP折叠得到△A′MP或四边形A′MPD′,点A的落点为点A′,点D的落点为点D′.
探究:
(1)如图1,若AM=8cm,点P在AD上,点A′落在DC上,则∠MA′C的度数为 ;
(2)如图2,若AM=5cm,点P在DC上,点A′落在DC上,![]()
①求证:△MA′P是等腰三角形;
②直接写出线段DP的长.
(3)若点M固定为AB中点,点P由A开始,沿A﹣D﹣C方向.在AD,DC边上运动.设点P的运动速度为1cm/s,运动时间为ts,按操作要求折叠.
①求:当MA′与线段DC有交点时,t的取值范围;
②直接写出当点A′到边AB的距离最大时,t的值;
发现:
若点M在线段AB上移动,点P仍为线段AD或DC上的任意点.随着点M位置的不同.按操作要求折叠后.点A的落点A′的位置会出现以下三种不同的情况:
不会落在线段DC上,只有一次落在线段DC上,会有两次落在线段DC上.
请直接写出点A′由两次落在线段DC上时,AM的取值范围是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
“中国梦”是中华民族每一个人的梦,也是每一个中小学生的梦,各中小学开展经典诵读活动,无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符,学校在经典诵读活动中,对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价,现从中抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,请你根据图中信息解答下列问题:
(1)共抽取了多少个学生进行调查?
(2)将图甲中的折线统计图补充完整.
(3)求出图乙中B等级所占圆心角的度数.
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