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    要使分式
    1
    3+x
    有意义，则（　　）
    A、x＞-3B、x＜-3
    C、x≠3D、x≠-3
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得3+x≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：3+x≠0，
    解得：x≠-3，
    故选：D．
    点评：此题主要考查了分式有意义，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）对于式子|x|+3，当x=
     
    时，有最小值．
    （2）对于式子8-|x-2|，当x=
     
    时，有最大值．最大值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、x的系数是0
    B、24与42不是同类项
    C、y的次数是0
    D、25xyz是三次单项式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-3+（-7）-（+15）-（-5）；
    （2）99
    8
    9
    ÷（-1
    1
    9
    ）；
    （3）1
    1
    2
    ×
    5
    7
    -（-
    5
    7
    ）×2
    1
    2
    +（-
    1
    2
    ）÷1
    2
    5
    ；
    （4）-14+[-
    1
    4
    ×（-4）2+
    1
    5
    ]×（-
    5
    4
    ）-|-（-2）3|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=1是一元二次方程（m-2）x2+（m2-3）x-m+1=0的一根，则m=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，CD是斜边AB上的高．
    （1）试说明：△ABC∽△ACD；
    （2）根据△ABC∽△ACD，证明：
    AC
    AB
    =
    AD
    AC
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小明书上的三角形被墨迹污染了一部分，他根据所学知识画出一个与此三角形全等的三角形，他画图依据的基本事实是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，三角形的三个顶点在圆上，且把圆周分成所对圆心角之比为1：2：3的三个部分，求这个三角形的三个角的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，①图中∠1表示成∠A，②图中∠2表示成∠D；③图中∠3表示成∠C，这样的表示方法对不对？如果不对，应怎样改正？

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