【题目】如图,在△ABC中,AB=7.5,AC=9,S△ABC=.动点P从A点出发,沿AB方向以每秒5个单位长度的速度向B点匀速运动,动点Q从C点同时出发,以相同的速度沿CA方向向A点匀速运动,当点P运动到B点时,P、Q两点同时停止运动,以PQ为边作正△PQM(P、Q、M按逆时针排序),以QC为边在AC上方作正△QCN,设点P运动时间为t秒.
(1)求cosA的值;
(2)当△PQM与△QCN的面积满足S△PQM=S△QCN时,求t的值;
(3)当t为何值时,△PQM的某个顶点(Q点除外)落在△QCN的边上.
【答案】(1)coaA=;(2)当t=时,满足S△PQM=S△QCN;(3)当t=s或s时,△PQM的某个顶点(Q点除外)落在△QCN的边上.
【解析】(1)如图1中,作BE⊥AC于E.利用三角形的面积公式求出BE,利用勾股定理求出AE即可解决问题;
(2)如图2中,作PH⊥AC于H.利用S△PQM=S△QCN构建方程即可解决问题;
(3)分两种情形①如图3中,当点M落在QN上时,作PH⊥AC于H.②如图4中,当点M在CQ上时,作PH⊥AC于H.分别构建方程求解即可;
(1)如图1中,作BE⊥AC于E.
∵S△ABC=ACBE=,
∴BE=,
在Rt△ABE中,AE=,
∴coaA=.
(2)如图2中,作PH⊥AC于H.
∵PA=5t,PH=3t,AH=4t,HQ=AC-AH-CQ=9-9t,
∴PQ2=PH2+HQ2=9t2+(9-9t)2,
∵S△PQM=S△QCN,
∴PQ2=CQ2,
∴9t2+(9-9t)2=×(5t)2,
整理得:5t2-18t+9=0,
解得t=3(舍弃)或.
∴当t=时,满足S△PQM=S△QCN.
(3)①如图3中,当点M落在QN上时,作PH⊥AC于H.
易知:PM∥AC,
∴∠MPQ=∠PQH=60°,
∴PH=HQ,
∴3t=(9-9t),
∴t=.
②如图4中,当点M在CQ上时,作PH⊥AC于H.
同法可得PH=QH,
∴3t=(9t-9),
∴t=,
综上所述,当t=s或s时,△PQM的某个顶点(Q点除外)落在△QCN的边上.
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【题目】如图1,在中,,,,于点D,将绕点B顺时针旋转得到
如图2,当时,求点C、E之间的距离;
在旋转过程中,当点A、E、F三点共线时,求AF的长;
连结AF,记AF的中点为P,请直接写出线段CP长度的最小值.
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【题目】已知关于x的一元二次方程有实数根.
(1)求m的值;
(2)先作的图象关于x轴的对称图形,然后将所作图形向左平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度,写出变化后图象的解析式.
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【题目】尺规作图要求:Ⅰ、过直线外一点作这条直线的垂线;Ⅱ、作线段的垂直平分线;
Ⅲ、过直线上一点作这条直线的垂线;Ⅳ、作角的平分线.
如图是按上述要求排乱顺序的尺规作图:
则正确的配对是( )
A. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅱ,③﹣Ⅰ,④﹣Ⅲ B. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅲ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅰ
C. ①﹣Ⅱ,②﹣Ⅳ,③﹣Ⅲ,④﹣Ⅰ D. ①﹣Ⅳ,②﹣Ⅰ,③﹣Ⅱ,④﹣Ⅲ
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【题目】某市政府规定:若本市企业按生产成本价提供产品给大学生销售,则政府给该企业补偿补偿额批发价生产成本价销售量大学生小明投资销售本市企业生产的一种新型节能灯,调查发现,每月销售量件与销售单价元之间的关系近似满足一次函数:已知这种节能灯批发价为每件12元,设它的生产成本价为每件m元
(1)当时.
①若第一个月的销售单价定为20元,则第一个月政府要给该企业补偿多少元?
②设所获得的利润为元,当销售单价定为多少元时,每月可获得最大利润?
(2)物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得超过30元今年三月小明获得赢利,此时政府给该企业补偿了920元,若m,x都是正整数,求m的值.
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【题目】“机动车行驶到斑马线要礼让行人”等交通法规实施后,某校数学课外实践小组就对这些交通法规的了解情况在全校随机调查了部分学生,调查结果分为四种:非常了解,比较了解,基本了解,不太了解,实践小组把此次调查结果整理并绘制成下面不完整的条形统计图和扇形统计图.
请结合图中所给信息解答下列问题:
本次共调查______名学生;扇形统计图中C所对应扇形的圆心角度数是______;
补全条形统计图;
该校共有800名学生,根据以上信息,请你估计全校学生中对这些交通法规“非常了解”的有多少名?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB:y=kx﹣6(k≠0)与x轴,y轴分别交于A,B两点,点C(1,m)在线AB上,且tan∠ABO=,把点B向上平移8个单位,再向左平移1个单位得到点D.
(1)求直线CD的解析式;
(2)作点A关于y轴的对称点E,将直线DB沿x轴方向平移与直线CD相交于点F,连接AF、EF,当△AEF的面积不小于21时,求F点横坐标的取值范围.
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【题目】抚顺某中学为了解八年级学生的体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为A,B,C,D四个等级.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:
(1)本次抽样调查共抽取了多少名学生?
(2)求测试结果为C等级的学生数,并补全条形图;
(3)若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名?
(4)若从体能为A等级的2名男生2名女生中随机的抽取2名学生,做为该校培养运动员的重点对象,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的两人恰好都是男生的概率.
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