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    计算
    （1）
    		(-2)2
    +
    3-64
    +|
    		3
    -2|；
    （2）-22+
    		16
    -
    3-8
    ．
    考点：实数的运算
    专题：计算题
    分析：（1）原式利用平方根，立方根，以及绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果；
    （2）原式利用平方根，立方根以及乘方的意义计算即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=2-4+2-
    		3
    =-
    		3
    ；
    （2）原式=-4+4-（-2）=2．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AF是∠BAC的平分线，EF∥AC交AB于点E，若∠1=155°，则∠BEF的度数为（　　）
    A、50°B、12.5°
    C、25°D、15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，∠B=60°，∠C=45°，AC=
    		6
    ．求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组
    （1）
    3x-y=5
    5x+2y=15
    ；
    （2）
    5x+2y=25
    3x+4y=15
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB∥CD，∠B=60°，∠D=32°，求∠E．

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    已知2a-1与a-5是m的平方根，求m的值．

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    解下列方程：
    （1）3x+2=5；
    （2）4-
    1
    2
    x=3（2-x）．

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    已知三角形的三个顶点都在以下表格的交点上，其中A（3，3），B（3，5），请在表格中确立C点的位置，使S△ABC=2，这样的点C有多少个，请分别表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点（DE不平行于BC），要使△CDE与△ABC相似，则图中应补充的一个条件是
     
    ．

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