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【题目】
(1)计算:( 1+ cos45°﹣
(2)化简:(x+ )÷

【答案】
(1)解:原式=2+ × ﹣3

=2+1﹣3

=0;


(2)解:原式=

=

=3(x﹣1)

=3x﹣3.


【解析】(1)原式第一项利用负指数幂法则计算,第二项利用特殊角的三角函数值计算,最后一项利用立方根定义化简,计算即可得到结果;(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果.
【考点精析】本题主要考查了分式的混合运算和整数指数幂的运算性质的相关知识点,需要掌握运算的顺序:第一级运算是加法和减法;第二级运算是乘法和除法;第三级运算是乘方.如果一个式子里含有几级运算,那么先做第三级运算,再作第二级运算,最后再做第一级运算;如果有括号先做括号里面的运算.如顺口溜:"先三后二再做一,有了括号先做里."当有多层括号时,先算括号内的运算,从里向外{[(?)]};aman=am+n(m、n是正整数);(amn=amn(m、n是正整数);(ab)n=anbn(n是正整数);am/an=am-n(a不等于0,m、n为正整数);(a/b)n=an/bn(n为正整数)才能正确解答此题.

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【题目】校田园科技社团计划购进A、B两种花卉,两次购买每种花卉的数量以及每次的总费用如下表所示:

花卉数量(单位:株)

总费用(单位:元)

A

B

第一次购买

10

25

225

第二次购买

20

15

275


(1)你从表格中获取了什么信息?(请用自己的语言描述,写出一条即可);
(2)A、B两种花卉每株的价格各是多少元?

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(2)求m+n的值;
(3)连接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直线AB的函数关系式.

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【题目】

(1)阅读材料:
教材中的问题,如图1,把5个边长为1的小正方形组成的十字形纸板剪开,使剪成的若干块能够拼成一个大正方形,小明的思考:因为剪拼前后的图形面积相等,且5个小正方形的总面积为5,所以拼成的大正方形边长为 , 故沿虚线AB剪开可拼成大正方形的一边,请在图1中用虚线补全剪拼示意图
(2)类比解决:
如图2,已知边长为2的正三角形纸板ABC,沿中位线DE剪掉△ADE,请把纸板剩下的部分DBCE剪开,使剪成的若干块能够拼成一个新的正三角形.
拼成的正三角形边长为
(3)在图2中用虚线画出一种剪拼示意图.
(4)灵活运用:
如图3,把一边长为60cm的正方形彩纸剪开,用剪成的若干块拼成一个轴对称的风筝,其中∠BCD=90°,延长DC、BC分别与AB、AD交于点E、F,点E、F分别为AB、AD的中点,在线段AC和EF处用轻质钢丝做成十字形风筝龙骨,在图3的正方形中画出一种剪拼示意图,并求出相应轻质钢丝的总长度.(说明:题中的拼接都是不重叠无缝隙无剩余)

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(1)如图,直线y=﹣2x+1与直线y=kx+4(k≠0)交于点B,与y轴交于点C,点B的横坐标为﹣1. ①求点B的坐标及k的值;
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(2)直线y=kx+4(k≠0)与x轴交于点E(x0 , 0),若﹣2<x0<﹣1,求k的取值范围.

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