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【题目】如图1,已知直线ya与抛物线交于AB两点(AB的左侧),交y轴于点C

(1)若AB4,求a的值

(2)若抛物线上存在点D(不与AB重合),使,求a的取值范围

(3)如图2,直线ykx2与抛物线交于点EF,点P是抛物线上的动点,延长PEPF分别交直线y=-2MN两点,MNy轴于Q点,求QM·QN的值。

图1 图2

【答案】1;(2;(38

【解析】

1)将两个函数解析式联立,解一元二次方程求得AB的横坐标,进而表示出AB,即可解答;

2)由(1)可得CD=AB=,设D ,过点DDHy轴于点H,利用勾股定理可知,进而得到,得到,根据函数图象可知,即可求得a的取值范围;

3)设E),F),P),分别表示EPFP的解析式,当时,求得,联立ykx2,得到,利用一元二次方程根与系数的关系得到,代入即可解答.

1)联立

,解得:

2)由(1)知AB=

CD=AB=

D

过点DDHy轴于点H,则

3)设E),F),P

EP解析式为

PE代入可得:

时,可求

同理可求FP的解析式为

又联立得:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】对于平面直角坐标系中,已知点A-20)和点B30),线段AB和线段AB外的一点P,给出如下定义:若45°≤APB≤90°时,则称点P为线段AB的可视点,且当PAPB时,称点P为线段AB的正可视点.

1 备用图

1 ①如图1,在点P136),P2-2-5),P322)中,线段AB的可视点是

②若点Py轴正半轴上,写出一个满足条件的点P的坐标:__________

2)在直线yx+b上存在线段AB的可视点,求b的取值范围;

3)在直线y-x+m上存在线段AB的正可视点,直接写出m的取值范围.

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【题目】已知:如图,在菱形ABCD中,F为边AB的中点,DF与对角线AC交于点G,过GGEAD于点E,若AB2,且∠1=∠2,则下列结论中一定成立的是_____(把所有正确结论的序号都填在横线上).DFABCG2GACGDF+GES四边形BFGC1

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【题目】一种拉杆式旅行箱的示意图如图所示,箱体长AB=50cm,拉杆最大伸长距离BC=35cm,(点A、B、C在同一条直线上),在箱体的底端装有一圆形滚轮⊙A,⊙A与水平地面切于点D,AE∥DN,某一时刻,点B距离水平面38cm,点C距离水平面59cm.

(1)求圆形滚轮的半径AD的长;

(2)当人的手自然下垂拉旅行箱时,人感觉较为舒服,已知某人的手自然下垂在点C处且拉杆达到最大延伸距离时,点C距离水平地面73.5cm,求此时拉杆箱与水平面AE所成角∠CAE的大小(精确到1°,参考数据:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.19).

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【题目】如图,某小区有一块长为30m,宽为24m的矩形空地,计划在其中修建两块相同的矩形绿地,它们的面积之和为480m2,两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道,则人行通道的宽度为多少米?

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【题目】利川市南门大桥是上世纪90年代修建的一座石拱桥,其主桥孔的横截面是一条抛物线的一部分,2019年在维修时,施工队测得主桥孔最高点到水平线的高度为.宽度.如图所示,现以点为原点,所在直线为轴建立平面直角坐标系.

1)直接写出点及抛物线顶点的坐标;

2)求出这条抛物线的函数解析式;

3)施工队计划在主桥孔内搭建矩形脚手架,使点在抛物线上,点在水平线上,为了筹备材料,需求出脚手架三根钢管的长度之和的最大值是多少?请你帮施工队计算.

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【题目】操作探究

如图1,在Rt△ABC中,B90°AB4BC2,点DE分别是边BCAC的中点,连接DE.将CDE绕点C逆时针方向旋转,记旋转角为α

1)问题发现

α时,   α180°时,   

2)拓展探究

试判断:当0°≤α360°时,的大小有无变化?请仅就图2的情形给出证明.

3)问题解决

CDE绕点C逆时针旋转至ABE三点在同一条直线上时,求线段BD的长.

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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB9AD3,点P是边BC上的动点(点P不与点B,点C重合),过点P作直线PQBD,交CD边于Q点,再把△PQC沿着动直线PQ对折,点C的对应点是R点,设CP的长度为x,△PQR与矩形ABCD重叠部分的面积为y

1)求∠CQP的度数;

2)当x取何值时,点R落在矩形ABCDAB边上;

3)①求yx之间的函数关系式;

②当x取何值时,重叠部分的面积等于矩形面积的

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【题目】张老师在讲解复习《圆》的内容时,用投影仪屏幕展示出如下内容:

如图,内接于,直径的长为2,过点的切线交的延长线于点

张老师让同学们添加条件后,编制一道题目,并按要求完成下列填空.

1)在屏幕内容中添加条件,则的长为______

2)以下是小明、小聪的对话:

小明:我加的条件是,就可以求出的长

小聪:你这样太简单了,我加的是,连结,就可以证明全等.

参考上面对话,在屏幕内容中添加条件,编制一道题目(此题目不解答,可以添线、添字母).______

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