【题目】解下列方程:
(1)
(2)
(3) (x+15)=- (x-7).
【答案】(1) x=1.(2) x= (3)x=-
【解析】试题分析:(1)方程去分母、去括号、移项合并同类项后,将x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母、去括号、移项合并同类项后,将x系数化为1,即可求出解;(3)方程去分母、去括号、移项合并同类项后,将x系数化为1,即可求出解.
试题解析:
(1) 2-=;
去分母,得12-2(2x+1)=3(1+x).
去括号,得12-4x-2=3+3x.
移项、合并同类项,得-7x=-7.
系数化为1,得x=1.
(2)x-=2-;
去分母,得10x-5(x-1)=20-2(x+2).
去括号,得10x-5x+5=20-2x-4.
移项,得10x-5x+2x=-5+20-4.
合并同类项,得7x=11.
系数化为1,得x=.
(3) (x+15)=- (x-7).
去分母,得6(x+15)=15-10(x-7).
去括号,得6x+90=15-10x+70.
移项,得6x+10x=15+70-90.
合并同类项,得16x=-5.
系数化为1,得x=-.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将一块长18米,宽15米的矩形荒地修建成一个花园(阴影部分)所占的面积为原来荒地面积的三分之二.(精确到0.1m)
(1)设计方案1(如图1)花园中修两条互相垂直且宽度相等的小路.
(2)设计方案2(如图2)花园中每个角的扇形都相同.
以上两种方案是否都能符合条件?若能,请计算出图1中的小路的宽和图2中扇形的半径;若不能符合条件,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(3,2),…,按这样的运动规律,经过第2011次运动后,动点P的坐标是____________。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】把函数y=3x+2的图像沿着y轴向下平移一个单位,得到的函数关系式是( )
A. y=3x+1 B. y=3x-1 C. y=3x+3 D. y=3x+5
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A(2,3),B(6,3),连结AB,如果点P在直线y=x-1上 ,且点P到直线AB的距离小于1,那么称点P是线段AB的“邻近点”.
(1)判断点C(,)是否是线段AB的“邻近点” ;
(2)若点Q(m,n)是线段AB的“邻近点”,则m的取值范围 .
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