【题目】如图1,边形为菱形,点为对角线上的一个动点,连接并延长交于点,连接.
(1)如图1,求证:;
(2)如图2,若,且,求的度数.
【答案】(1)见解析;(2)60°
【解析】
(1)根据菱形的性质得出∠BCE=∠DCE,BC=CD,AB∥CD,推出∠AFD=∠CDE,证△BCE≌△DCE,推出∠CBE=∠CDE即可.(2)由(1)可知,∠EDC=∠EBC,通过DE=EC从而得出∠ DCA=30°,从而得出答案
证明:
(1)∵四边形ABCD是菱形,
∴∠BCE=∠DCE,BC=CD,AB∥CD,
∴∠AFD=∠CDE,
∵BC=CD,∠BCE=∠DCE,CE=CE
∴△BCE≌△DCE,
∴∠CBE=∠CDE,
∵∠AFD=∠CDE,
∴∠AFD=∠CBE.
(2)∵DE=CE;
∴∠ EDC=∠ ECD
由(1)知∠EDC=∠ EBC,∠ CAD=∠ CAB,
设∠EDC=∠ ECD=∠ CBE=x;
∵AB∥CD,
∴∠DCB=∠CBF=2x,
∵BE⊥AF,
∴∠EBF=∠EBC+∠CBF=x+2x=3x=90°,则x=30°;
∴∠DAB=60°.
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【题目】为引导学生“爱读书,多读书,读好书”,某校七(2)班决定购买A、B两种书籍.若购买A种书籍1本和B种书籍3本,共需要180元;若购买A种书籍3本和B种书籍1本,共需要140元.
(1)求A、B两种书籍每本各需多少元?
(2)该班根据实际情况,要求购买A、B两种书籍总费用不超过700元,并且购买B种书籍的数量是A种书籍的,求该班本次购买A、B两种书籍有哪几种方案?
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【题目】如图,二次函数的图象与y轴正半轴相交,其顶点坐标为(,1),下列结论:①abc>0;②a=b;③a=4c﹣4;④方程有两个相等的实数根,其中正确的结论是______.(只填序号即可).
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【题目】数轴上 A,B,C 三个点对应的数分别为 a,b,x,且 A,B 到-2 所对应的点的距离都等于 6,点 B在点 A 的右侧.
(1)请在数轴上表示点 A,B 位置,a= ,b= ;
(2)请用含 x 的代数式表示 CB= ;
(3)若点 C 在点 B 的左侧,且 CB=8,点 A 以每秒 2 个单位长度的速度沿数轴向右运动,当 AC=2AB时,求点 A 移动的时间.
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【题目】已知,如图AB∥CD,∠B=80°,∠BCE=20°,∠CEF=80°,请判断AB与EF的位置关系,并说明理由.
解:理由如下:
∵AB∥CD
∴∠B=∠BCD .
∵∠B=80°,
∴∠BCD=80° .
∵∠BCE=20°,
∴∠ECD=100°,
又∵∠CEF=80°
∴ + =180°,
∴EF∥
又∵AB∥CD,
∴AB∥EF .
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【题目】【题目】如图①,一次函数 y= x - 2 的图像交 x 轴于点 A,交 y 轴于点 B,二次函数 y= x2 bx c的图像经过 A、B 两点,与 x 轴交于另一点 C.
(1)求二次函数的关系式及点 C 的坐标;
(2)如图②,若点 P 是直线 AB 上方的抛物线上一点,过点 P 作 PD∥x 轴交 AB 于点 D,PE∥y 轴交 AB 于点 E,求 PD+PE 的最大值;
(3)如图③,若点 M 在抛物线的对称轴上,且∠AMB=∠ACB,求出所有满足条件的点 M的坐标.
① ② ③
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【题目】如图,以直线AB上一点O为端点作射线OC,使∠BOC=70°,将一个直角三角板的直角顶点放在点O处(∠DOE=90°).
(1)如图①,若直角三角板DOE的一边OD放在射线OB上,则∠COE= °;
(2)如图②,将直角三角板DOE绕点O转动,若OD恰好平分∠BOC,求∠AOE的度数。
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【题目】(1)探索材料1(填空):
数轴上表示数和数的两点之间的距离等于.例如数轴上表示数2和5的两点距离为 ;数轴上表示数3和-1的两点距离为 ;则的意义可理解为数轴上表示数 和 这两点的距离;的意义可理解为数轴上表示数 和 这两点的距离;
(2)探索材料2(填空):
①如图1,在工厂的一条流水线上有两个加工点和,要在流水线上设一个材料供应点往两个加工点输送材料,材料供应点应设在 才能使到的距离与到的距离之和最小?
②如图2,在工厂的一条流水线上有三个加工点要在流水线上设一个材料供应点往三个加工点输送材料,材料供应点应设在 才能使到三点的距离之和最小?
③如图3,在工厂的一条流水线上有四个加工点,要在流水线上设一个材料供应点往四个加工点输送材料,材料供应点应设在 才能使到四点的距离之和最小?
(3)结论应用(填空):
①代数式的最小值是 ,此时的范围是 ;
②代数式的最小值是 ,此时的值为 .
③代数式的最小值是 ,此时的范围是 .
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【题目】小淇在说明 “直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”是真命题,部分思路如下:如图,在∠ACB内做∠BCD=∠B,CD与AB相交于点D,…….请根据以上思路,完成证明.
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