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如图,是一个运算流程.
(1)分别计算:当x=2时,y=
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;当x=-2时,y=
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(2)若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围.
(3)若无论运算多少次,都无法运算出y,试探究x的取值范围.
分析:根据所给的运算流程可知,若2x+3<1,则输出y=2(2x+3)+3;若2x+3≥1,则输出y=2x+3;若2(2x+3)+3<1,则继续进行上步的计算.
(1)x=2>-1,则直接输出y=2x+3=7;x=-2<-1,按照题中所给的算法运算即可;
(2)若需要经过两次运算,才能运算出y,则有不等式组:
2x+3<1
2(2x+3)+3≥1
,即可解出x的取值范围;
(3)无论运算多少次,都无法运算出y,即算出的y值永远小于1,列出x的不等式组,求出不等式组的解集即可得到x的范围.
解答:解:(1)由题意可知,当x=2时,y=2x+3=7.
当x=-2时,y=2x+3=-1<1,
所以继续计算,把-1代入y=2x+3=1.
故答案为:7;1.
(2)由输入两次,才能计算出y的值得:
2x+3<1
2(2x+3)+3≥1

解得-2≤x<-1.

(3)根据题意列出不等式组
2x+3<1
2x+3≤x

解得x≤-3.
点评:本题考查了一元一次不等式组的应用,并考查了学生的阅读理解能力,解答本题的关键就是弄清楚题图给出的计算程序.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,是一个运算流程.
(1)分别计算x=2,-2时y的值.
(2)若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围.
(3)若无论运算多少次,都无法运算出y,试探究x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一个运算流程.
(1)分别计算x=2,-2时y的值.
(2)若需要经过一次运算,就能运算出y,求x的取值范围.
(3)若需要经过两次运算,也不能运算出y,求x的取值范围.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省无锡市南长区八年级下学期期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

如图,是一个运算流程.

(1)分别计算:当=2时,y= _____;当x=-2时,= ____.
(2)若需要经过两次运算,才能运算出,求的取值范围.
(3)若无论运算多少次,都无法运算出,试探究的取值范围.

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科目:初中数学 来源:2013届江苏省无锡市南长区八年级下学期期中考试数学卷(解析版) 题型:解答题

如图,是一个运算流程.

(1)分别计算:当=2时,y= _____;当x=-2时,= ____.

(2)若需要经过两次运算,才能运算出,求的取值范围.

(3)若无论运算多少次,都无法运算出,试探究的取值范围.

 

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