【题目】在平面直角坐标系中,已知点A(-3,-3),B(-1,-3)C(-1, 0).
(1)画出△ABC
(2)画出△ABC关于x轴对称的,并写出点的坐标:
(3)以点O为位似中心,在第一象限内把△ABC放大到原来的两倍后得到,写出点的坐标:
【答案】(1)如图所示见解析,△ABC即为所求;
(2)如图所示见解析,△A1B1C1即为所求,A1(-3,3);
(3)如图所示见解析,△A2B2C2即为所求,A2(6,6)
【解析】
(1)在坐标系中找到A、B、C的位置,再顺次连接即可;
(2)根据轴对称变换,分别找到A、B、C关于x轴的对称点A1、B1、C1,再顺次连接,最后根据A1的位置写出坐标;
(3)根据位似变换,连接AO并延长AO到A2,使OA2=2OA,连接BO并延长到B2,使OB2=2OB,连接CO并延长到C2,使OC2=2OC,再顺次连接A2、B2、C2得到△A2B2C2,最后根据A2的位置写出坐标.
(1)如图所示,△ABC即为所求;
(2)如图所示,△A1B1C1即为所求,A1(-3,3);
(3)如图所示,△A2B2C2即为所求,A2(6,6)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点,以原点O为圆心、3为半径作⊙O,⊙O与x轴交于点B、C.点P从点O出发,以每秒1个单位的速度沿y轴正半轴运动,运动时间为.连结AP,将沿AP翻折,得到,求有一边所在直线与⊙O相切时的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,半径为5的⊙A中,弦BC、ED所对的圆心角分别是∠BAC,∠EAD,已知DE=6,∠BAC+∠EAD=180°.求点A到弦BC的距离.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形ABCD的边长是3,BP=CQ,连接AQ,DP交于点O,并分别与边CD,BC交于点F,E,连接AE,下列结论:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四边形OECF;④当BP=1时,tan∠OAE=,其中正确结论的个数是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数y=x2﹣4x+3.
(1)在平面直角坐标系中,用五点法画出该二次函数的图象;
(2)根据图象回答:
①当自变量x的取值范围满足什么条件时,y<0?
②当0≤x<3时,y的取值范围是多少?
x | … | … | |||||
y | … | … |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,已知,,且,将与重合在一起,若位置保持不动,滑动,且使点在边上沿到的方向运动,始终经过点,与交于点.
(1)若,求的长;
(2)探究:当离开后,在其它运动过程中,重叠部分(即)能否构成等腰三角形?若能,求出的长;若不能,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,将三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角顶点E与正方形ABCD的顶点A重合,三角扳的一边交CD于点F.另一边交CB的延长线于点G.
(1)求证:EF=EG;
(2)如图2,移动三角板,使顶点E始终在正方形ABCD的对角线AC上,其他条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明:若不成立.请说明理由:
(3)如图3,将(2)中的“正方形ABCD”改为“矩形ABCD”,且使三角板的一边经过点B,其他条件不变,若AB=a、BC=b,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC和△DEF为等边三角形,AB=DE,点B,C,D在x轴上,点A,E,F在y轴上,下面判断正确的是( )
A.△DEF是△ABC绕点O顺时针旋转90°得到的
B.△DEF是△ABC绕点O逆时针旋转90°得到的
C.△DEF是△ABC绕点O顺时针旋转60°得到的
D.△DEF是△ABC绕点O顺时针旋转120°得到的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com