【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为A(a,0),B(b,0),且a,b满足|2a+6|+(2a﹣3b+12)2=0,现同时将点A,B分别向左平移2个单位,再向上平移2个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD.
(1)请直接写出A,B两点的坐标;
(2)如图2,点P是线段AC上的一个动点,点Q是线段CD的中点,连接PQ,PO,当点P在线段AC上移动时(不与A,C重合),请找出∠PQD,∠OPQ,∠POB的数量关系,并证明你的结论;
(3)在坐标轴上是否存在点M,使三角形MAD的面积与三角形ACD的面积相等?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,试说明理由.
【答案】(1)A(﹣3,0),B(2,0);(2)∠PQD+∠OPQ+∠POB=360°,理由见解析;(3)三角形MAD的面积与三角形ACD的面积相等时,点M的坐标为(2,0)或(﹣8,0)或(0,﹣)或(0,).
【解析】
(1)根据绝对值的非负性、偶次方的非负性分别求出a、b,得到点A,B的坐标;
(2)求出五边形QPOBD的内角和,根据平行线的性质得到∠QDB+∠OBD=180°,计算即可;
(3)根据题意求出△ACD的面积,分点M在x轴上、点M在y轴上两种情况,根据三角形的面积公式计算即可.
解:(1)∵|2a+6|+(2a﹣3b+12)2=0,
∴|2a+6|=0,(2a﹣3b+12)2=0,
解得,a=﹣3,b=2,
则点A,B的坐标分别为A(﹣3,0),B(2,0);
(2)∠PQD+∠OPQ+∠POB=360°,
理由如下:五边形QPOBD的内角和=(5﹣2)×180°=540°,
∵CD∥AB,
∴∠QDB+∠OBD=180°,
∴∠PQD+∠OPQ+∠POB=540°﹣(∠QDB+∠OBD)=360°;
(3)由题意得,点C的坐标为(﹣5,2),点D的坐标为(0,2),
则△ACD的面积=×5×2=5,
当点M在x轴上时,设点M的坐标为(x,0),
则AM=|﹣3﹣x|,
由题意得,×|﹣3﹣x|×2=5,
解得,x=2或﹣8,
当点M在y轴上时,设点M的坐标为(0,y),
则AM=|2﹣y|,
由题意得,×|2﹣y|×3=5,
解得,y=﹣或,
综上所述,三角形MAD的面积与三角形ACD的面积相等时,点M的坐标为(2,0)或(﹣8,0)或(0,﹣)或(0,).
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【题目】某校为了解学生体质情况,从各年级随机抽取部分学生进行体能测试,每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级.统计员在将测试数据绘制成图表时发现,优秀漏统计人,良好漏统计人,于是及时更正,从而形成如下图表.请按正确数据解答下列各题:
(1)填写统计表.
(2)根据调整后数据,补全条形统计图.
(3)若该校共有学生人,请你估算出该校体能测试等级为“优秀”的人数.
学生体能测试成绩各等次人数统计表
体能等级 | 调整前人数 | 调整后人数 |
优秀 | ||
良好 | ||
及格 | ||
不及格 | ||
合计 |
学生体能测试成绩各等次人数统计图
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【题目】如图,在△ABC中,点D是BC边上的一点,∠B=50°,∠BAD=30°,将△ABD沿AD折叠得到△AED,AE与BC交于点F.
(1)填空:∠ADC= 度;
(2)当∠C=20°时,判断DE与AC的位置关系,并说明理由。
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【题目】如图1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90°
(1)请判断AB与CD的位置关系并说明理由;
(2)如图2,在(1)的结论下,当∠E=90°保持不变,移动直角顶点E,使∠MCE=∠ECD,当直角顶点E点移动时,问∠BAE与∠MCD是否存在确定的数量关系?
(3)如图3,在(1)的结论下,P为线段AC上一定点,点Q为直线CD上一动点,当点Q在射线CD上运动时(点C除外)∠CPQ+∠CQP与∠BAC有何数量关系? (2、3小题只需选一题说明理由)
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【题目】如图棱长为a的小正方体,按照下图的方法继续摆放,自上而下分别叫第一层。第二层……第n层,第n层的小正方体的个数记为S.解答下列问题:
(1)填写表格:
n | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
S | 1 |
| … |
(2)研究上表可以发现S随n的变化而变化,且S随n的增大而增大有一定的规律,请你用式子来表示S与n的关系,并计算当n=10时,S的值为多少?
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【题目】完成下列证明:如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.
求证:DG∥BA.
证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴∠EFB=90°,∠ADB=90°(______)
∴∠EFB=∠ADB(等量代换)
∴EF∥AD(______)
∴∠1=∠BAD(______)
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠______=∠______(等量代换)
∴DG∥BA.(______).
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【题目】用配方法解下列方程时,配方有错误的是( )
A.x2﹣2x﹣99=0化为(x﹣1)2=100
B.x2+8x+9=0化为(x+4)2=25
C.2t2﹣7t﹣4=0化为(t﹣ )2=
D.3x2﹣4x﹣2=0化为(x﹣ )2=
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