【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=k1x+b与反比例函数y= 的图象交于点A(﹣3,2)和点B(1,m),连接BO并延长与反比例函数y= 的图象交于点C.
(1)求一次函数y=k1x+b和反比例函数y= 的表达式;
(2)是否在双曲线y= 上存在一点D,使得以点A、B、D、C为顶点的四边形成为平行四边形?若存在,请直接写出点D的坐标,并求出该平行四边形的面积;若不存在,请说明理由.
【答案】
(1)解:将A(﹣3,2)代入反比例解析式得:k2=﹣6,
则反比例解析式为y=﹣ ;
将B(1,m)代入反比例解析式得:m=﹣6,即B(1,﹣6),
将A与B坐标代入y=k1x+b中,得: ,
解得: ,
则一次函数解析式为y=﹣2x﹣4;
(2)解:存在,
∵B、C关于原点对称,B(1,﹣6),
∴C(﹣1,6),
∵四边形ABDC是平行四边形,
∴CD∥AB,
∴设直线CD的解析式为y=﹣2x+n,
代入C(﹣1,6)得,6=2+n,
解得n=4,
解 得 或 ,
∴D(3,﹣2);
作AM⊥y轴于M,BN⊥y轴于N,设直线AB交y轴于E,则E(0,﹣4),
∴OE=4,
∴S△AOB=S△AOE+S△BOE= OEAM+ OEBN
= ×4×3+ ×4×1=8,
∴S平行四边形=4S=4×8=32
【解析】(1)将A坐标代入反比例解析式求出k2的值,确定出反比例解析式,将B坐标代入反比例解析式求m的值,确定出B坐标,将A与B坐标代入一次函数解析式求出k1与b的值,即可确定出一次函数解析式;(2)根据中心对称求得C的坐标,然后根据平移的性质和A、C、B的坐标即可求得D的坐标,作AM⊥y轴于M,BN⊥y轴于N,设直线AB交y轴于E,则E(0,﹣4),根据S△AOB=S△AOE+S△BOE求得△AOB的面积,进而即可求得平行四边形的面积.
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【题目】将笔记本电脑放置在水平桌面上,显示屏OB与底板OA夹角为115°(如图1),侧面示意图为图2;使用时为了散热,在底板下面垫入散热架O′AC后,电脑转到AO′B′的位置(如图3),侧面示意图为图4,已知OA=0B=20cm,B′O′⊥OA,垂足为C.
(1)求点O′的高度O′C;(精确到0.1cm)
(2)显示屏的顶部B′比原来升高了多少?(精确到0.1cm)
(3)如图4,要使显示屏O′B′与原来的位置OB平行,显示屏O′B′应绕点O′按顺时针方向旋转多少度? 参考数据:(sin65°=0.906,cos65°=0.423,tan65°=2.146.cot65°=0.446)
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【题目】如图所示,两个建筑物AB和CD的水平距离为51m,某同学住在建筑物AB内10楼M室,他观测建筑物CD楼的顶部D处的仰角为30°,测得底部C处的俯角为45°,求建筑物CD的高度.( 取1.73,结果保留整数)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学就餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.
(1)这次被调查的同学共有名;
(2)补全条形统计图;
(3)计算在扇形统计图中剩大量饭菜所对应扇形圆心角的度数;
(4)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐.据此估算,该校20000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】顶点为(﹣ ,﹣ )的抛物线与y轴交于点A(0,﹣4),E(0,b)(b>﹣4)为y轴上一动点,过点E的直线y=x+b与抛物线交于B、C两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)①如图1,当b=0时,求证:E是线段BC的中点;
②当b≠0时,E还是线段BC的中点吗?说明理由.
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