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先化简.再求代数式的值.(
2
a+1
+
a+2
a2-1
)÷
a
a-1
,选一个你喜欢的数代入求值.
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将a=2代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
2(a+1)+a+2
(a+1)(a-1)
a-1
a

=
3a+4
a(a+1)

当a=2时,原式=
10
6
=
5
3
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组及不等式组
(1)
5x-2y=1
6x+y=8
;              
(2)
2x+5≤3(x+2)
3x-1≥2x

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义:如果一个等腰直角三角形的一个顶点为矩形的顶点,另两个顶点分别在矩形的边上,且任何两个顶点都不在矩形的同一边上,我们这样的等腰直角三角形为矩形的“内接优三角形”.如图,矩形ABCD中,点E、F分别在边CD、BC上,∠AEF=90°,AE=EF,△AEF为矩形ABCD的内接优三角形.
(1)正方形是否存在内接优三角形?
(2)已知△AEF为矩形ABCD的内接优三角形.
①若AD=4,AB=7,求AF的长;
②设AB=a,AD=b(a>b),问是否存在斜边长为
6
b的内接优三角形?若存在,请求出
a
b
的值;若不存在,请说明理由;
③若△CEF的外接圆与直线AB相切,求此时
a
b
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①,AB为⊙O的直径,AB=2
5
,AD与⊙O相切于点A,过点B作BC∥AD,DO平分∠ADC.
(1)判断DC与⊙O相切吗?并说明理由;
(2)设AD=x,BC=y,求y与x的函数关系式;
(3)若⊙O与直线DC相切,连接点A与切点E并延长交BC延长线于点G,当AD=2时,求线段EG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1是立方体和长方体模型,立方体棱长和长方体底面各边长都为1,长方体侧棱长为2,现用60张长为6,宽为4的长方形卡纸,剪出这两种模型的表面展开图,有两种方法:
方法一:如图2,每张卡纸剪出3个立方体表面展开图;
方法二:如图3,每张卡纸剪出2个长方体表面展开图(图中只画出1个).

设用x张卡纸做立方体,其余卡纸做长方体,共做两种模型y个.要求制作的长方体的个数不超过立方体的个数.
(1)在图3中画出第二个长方体表面展开图,用阴影表示;
(2)请你写出y关于x的函数解析式,并注明自变量x的取值范围.
(3)设每只模型(包括立方体和长方体)平均获利为w(元),w满足函数w=1.6-
x
100
,若想将模型作为教具卖出获得最大利润,则应该制作立方体和长方体各多少个?最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值:(x+1)(x-1)-(x-1)2+(2x+1)(x-2),其中x=-
2
3

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N7N9禽流感病毒的球形半径大约为0.00000012cm,请将这个数据用科学记数法表示为
 
m.

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若关于x的一元二次方程x2+4x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是
 

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如图,点E是正方形ABCD的边AB的中点,连接DE,将△ADE翻折得到△FDE,延长EF交DC的延长线于点M,则CD:CM的值为
 

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