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图象中所反映的过程是:张强从家跑步去体育场,在那里锻炼了一阵后,又去早餐店吃早餐,然后散步走回家,其中x表示时间,y表示张强离家的距离.根据图象提供的信息,以下四个说法错误的是(  )
A、体育场离张强家2.5千米
B、体育场离早餐店4千米
C、张强在体育场锻炼了15分钟
D、张强从早餐店回家的平均速度是3千米/小时
考点:函数的图象
专题:
分析:根据观察函数图象的纵坐标,判断A、B,根据观察函数图象的横坐标,可判断C,根据观察纵坐标、横坐标,可得路程与时间,根据路程除以时间,可得答案.
解答:解:A、由纵坐标看出体育场离张强家2.5千米,故A正确;
B、2.5-1.5=1千米,体育场离早餐店1千米,故B错误;
C、由横坐标看出锻炼时间为30-15=15分钟,故C正确;
D、由纵坐标看出早餐店距家1.5千米,由横坐标看出回家时间是95-65=30分钟=0.5小时,回家速度是1.5÷0.5=3(千米/小时),故D正确;
故选:B.
点评:本题考查利用函数的图象解决实际问题,正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,理解问题的过程,就能够通过图象得到函数问题的相应解决.需注意计算单位的统一.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有三个正方体.

(1)三个正方体的棱长之间有怎样的大小关系?
(2)棱长a的整数部分是几?十分位是几?百分位是几?(可以用计算器进行探索)
(3)根据下表所列棱长a的范围,分别计算出对应正方体体积V的范围,并填入表中:
棱长a1<a<21.6<a<1.81.65<a<1.751.70<a<1.71
体积V
 
<V<
 
 
<V<
 
 
<V<
 
 
<V<
 
(4)这个过程可以继续下去吗?a可能是有限小数吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

将纸条照如图方式折一下,经测量∠ABC为30°,那么∠CBD=
 

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已知:点A,B,C为同一直线上,M,N分别是线段AB,BC的中点,AB=16cm,BC=6cm,则MN的长是(  )cm.
A、8B、11
C、5或11D、8或11

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科目:初中数学 来源: 题型:

某区从参加数学质量检测的8000名学生中,随机抽取了部分学生的成绩作为样本.为了节省时间,先将样本分成甲、乙两组,分别进行分析,得到表一;随后汇总整个样本数据,得到部分结果,如表二.
表一
甲组乙组
人数(人)10080
平均分(分)9490
表二
分数段[0,60)[60,72)[72,84)[84,96)[96,108)[108,120)120
频数33650130
频率40%0
等级CBA
注:[60,72)表示成绩在60分和72分之间(包含60分,但不含72分),以此类推.
请根据表一、表二所提供的信息完成下列问题:
(1)求出样本中,学生数学成绩的平均分为多少?(结果精确到0.1)
(2)分别求出样本中,数学成绩在分数段[84,96)的频数和等级为B的人数占抽样学生人数的百分比.
(3)请你估计这8000名学生数学成绩在C等级的有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

直线y=k1x+b与直线y=k2x相交于点A(-3,2),与y轴的正半轴相交于点B,规定横坐标、纵坐标都是整数的点是整点坐标,若△AOB内的整点坐标(含边界)的个数是8,则b的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,如果a2+b2=c2,那么下列结论不正确的是(  )
A、c•sinA=a
B、c•cosB=b
C、b•tanA=a
D、a•tanB=b

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各图不是正方体展开图的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个矩形宽为1(宽<长),剪去一个以宽为边长的正方形后,所剩下的矩形与原矩形相似,则原矩形的长是(  )
A、
5
-1
2
B、
3
2
C、
3-
5
2
D、
5
+1
2

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