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    14．将2x+3y-4=0化成y=kx+b的形式，得y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{4}{3}$．

    分析 把x看做已知数表示出y即可．

    解答 解：方程2x+3y-4=0，
    解得：y=-$\frac{2}{3}$x+$\frac{4}{3}$，
    故答案为：-$\frac{2}{3}$x+$\frac{4}{3}$

    点评 此题考查了解二元一次方程，解题的关键是将x看做已知数求出y．

    练习册系列答案
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    4．下列因式分解正确的是（　　）
    A．a2+8ab+16b2=（a+4b）2B．a4-16=（a2+4）（a2-4）
    C．4a2+2ab+b2=（2a+b）2D．a2+2ab-b2=（a-b）2

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    5．式子（x+0.5）0=1成立，则字母x不能取的值是-0.5．

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    2．下列调查中，适宜采用全面调查方式的是（　　）
    A．对全国中学生心理健康现状的调查
    B．对某班学生体重情况的调查
    C．对山东省公民实施低碳生活情况的调查
    D．对市场上的冰淇淋质量的调查

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    9．为处理甲、乙两种积压服装，商场决定打折销售，已知甲、乙两种服装的原单价共位880元，现将甲服装打八折，乙服装打七五折，结果两种服装的单价共为684元，则甲、乙两种服装的原单价分别是480元、400元．

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    19．将一副直角三角板如图摆放，等腰直角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DBE的直角边BD长度相同，且斜边BC与BE在同一直线上，AC与BD交于点O，连接CD．求证：△CDO是等腰三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．小明同学在求1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510的值时，认真思考后发现，从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的5倍，于是他想到了下面的一种解题思路．
    解：设S=1+51+52+53+54+55+56+57+58+59+510…①
    在①式的两边同时都乘以5得：
    5S=51+52+53+54+55+56+57+58+59+510+511…②
    ②-①得：5S-S=511-1，即4S=511-1，∴S=$\frac{{5}^{11}-1}{4}$，得出答案后，爱动脑筋的小明想：如果把“5”换成字母“a”（a≠0且a≠1），能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2014的值？则求出的答案是（　　）
    A．$\frac{{a}^{2014}-1}{a-1}$B．$\frac{{a}^{2014}-1}{a}$C．$\frac{{a}^{2015}-1}{a-1}$D．$\frac{{a}^{2015}-1}{a}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．若一元一次不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x≤7}\\{x-1≥m}\end{array}\right.$有解，则m的取值范围是（　　）
    A．m＞6B．m≥6C．m＜7D．m≤6

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．多边形的每个内角均为120°，则这个多边形的边数是（　　）
    A．4B．5C．6D．8

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